выполни разбор глаголов по составу.

1. Выч...тать, соч...тать, сч...тать, рассч...тать.
2. К...сить, к...саться, к...снуться, к...сательная.
3. Перест...лать, заст...лю, прип...рать, соч...тание.
4. Выр...сти, отр...стить, отр...сль, выр...щу.

1.Ворона КАРКНУЛА во все воронье горло.2.Кукушка КУКОВАЛА печально на суку.3.Как КВАКАТЬ попусту тебе охота!4.Дворняжка ТЯВКНУЛА и убежала.5. Ну что ты БУБНИШЬ! С ВЫДЕЛЕННЫМИ СЛОВАМИ СОСТАВИТЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ....

Книга взята (Фонетический разбор) из библиотеки. Учительница (Разбор слова по составу) сейчас занята.Эта (Марфологический разбор слова) симфония создана Шостаковичем в блокадном Ланинграде (Синтаксический разбор предложения). Заранее спасибо. СРОЧНО.

выделенных глаголов?

Володю просили(выделенно) объяснить разницу между фруктами и овощами. Малыш задумался(выделенно): - фрукты - это когда вкусно, а овощи, когда полезно.

3.Составте предложения, где бы слова Тепло, три, летом выступали в роли разных частей речи

4. Приведите возможные варианты расстановки знаков препинания в предложении МАМА, ПАПА, ИДЕТ и составить их

ЗАРАНЕЕ ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!!

Выполнить разбор слова по составу: Курганчиков
Разобрать слово как часть речи: Издали
Заранее спасибо!!!

Наступила ночь в лесу.По стволам и сучьям толстых деревьев постукивает
мороз и хлопьями осыпается легкий серебряный иней. В темном высоком небе
видимо-невидимо рассыпались,яркие зимние звезды.Тихо, беззвучно в зимнем лесу и
на лесных снежных полянах.Но и в морозные зимние ночи продолжается в лесу
скрытая жизнь. Вот хрустнула и сломалась мерзлая ветка-это пробежал под
деревьями заяц-беляк. Вот что-то ухнуло и страшно вдруг захохотало: где-то закричал
филин. Завыли волки.По алмазной скатерти снегов пробегают легкие ласки,
охотятся за мышами хорьки, бесшумно пролетают над снежными сугробами совы.Как
сказочный часовой, головастый серый совенок сидит на суку, слышит и видит, как
идет в зимнем лесу жизнь.
Задание:
1.)Как бы вы озаглавили этот текст?
2.)К какому стилю речи можно отнести этот текст?
3.)К какому типу речи мы отнесем этот текст?
4.)Выпишите глаголы, с помощью которых мы увидели скрытую жизнь леса( вместе со словами, к которым они относятся)
5.)Укажите используемые автором средства речевой выразительности.
6.)Выпишите словосочетания разных типов связи.
7.)Найдите в тексте предложения с однородными членами. Какие члены предложения называются однородными? Как они соединяются между собой? постройте схему предложения: Тихо беззвучно в зимнем лесу и на лесных снежных полянах.
8.)Укажите неоднородные определения.
9.)Найдите односоставное предложение.
10.)Выполните разбор слов по составу:хрустнула, идет, оставляя