сервис вопросов и ответовСпишите предложения ,подчёркивая грамматическую основу и определения .Крестиком обозначьте слова ,к которым относятся определение.
5-9 класс|
|
Pergavvvv
12 нояб. 2013 г., 21:36:59 (10 лет назад)
Alexandra20000911
12 нояб. 2013 г., 22:45:33 (10 лет назад)
Вот тоже добавят раздачу а что делать?,Где задание конкретное?,НЕ ПИШУТ ДАУНЫ!
Nika89605716039
13 нояб. 2013 г., 0:04:02 (10 лет назад)
Глянул весенний майский гром .Хлынули оглушительные потоки звуков и затопили лес .
Kkafanova
13 нояб. 2013 г., 1:46:44 (10 лет назад)
Загремел в весеннем лесу юный май!
Vfrcbv45
13 нояб. 2013 г., 3:08:48 (10 лет назад)
В нагретой чащобе пропищал первый комар .И белые бубенчики первых ландышей прозвучали чуть слышно
Kojinayp
13 нояб. 2013 г., 3:46:28 (10 лет назад)
Радостные звуки кругом
Ответить
Другие вопросы из категории
Непоседа почему пишется слитно (НЕ)?
Что ты нам раскажешь ветер непоседа-ветерок
Читайте также
спишите, расставляя пропущенные запятые; подчеркните однородные члены как члены предложения и грамматические основы сложносочиненных предложений с союзом
И. составьте ( на полях против соответствующих предложений) схемы сложносочиненных предложений и однородных членов с союзом И, указав слово, с которым однородные члены связаны. 1. однажды я ловил рыбу на (не) большом озере с высокими крутыми берегами заросшими цепкой еж...викой.2.Озеро обступили старые липы и осокори. Поэтому на нем всегда было безветре(н,нн)о и сумрачно. 3. В сум...рки луга похожи на море. Со...це сади...ся в травы и маяками г..рят с...гнальные огни на берегу Оки. 4. Дуют свеж...е ветры и высокое небо опр...кинулось бледной зеленеющей чаш...й. 5. Однажды почти все лето я зан...мался сбором трав и цветов. 6. Я узн...вал их названия и свойства по старому опред...лителю р...стений и зан...сил все это в свои записи.
Озаглавьте текст.Спишите,вставляя пропущенные слова по смыслу.Подчеркните определения и обозначьте слова,к которым они относятся.Стоит ненас(?)ная
погода.Третий день дует (какой?) ветер.Закружились в (каком?) вохдух.. ( какие?) листья . Вот с б..резы падают (какие?) листочки.На дорожк.. лежат (какие?) листья осинки,(какие?) листья тополя . Улетают последние перелетные птицы.Появились осенние зайчата - листопаднички.
Озаглавьте текст.Спишите,вставляя пропущенные слова по смыслу.Подчеркните определения и обозначьте слова,к которым они относятся.Стоит ненас(?)ная
погода.Третий день дует (какой?) ветер.Закружились в (каком?) вохдух.. ( какие?) листья . Вот с б..резы падают (какие?) листочки.На дорожк.. лежат (какие?) листья осинки,(какие?) листья тополя . Улетают последние перелетные птицы.Появились осенние зайчата - листопаднички.
Пожалуйста помогите и объясните короче. 1)Что изучается в синтаксисе 2)Какие члены предложения составляет его грамматическую основу.
p>3)Какие члены предложения распространяют грамматическую основу.
4)На какие группы делятся предложения по наличию главных и второстепенных членов,цели высказывания и интонации.
5)Для чего нужна пунктуация.
6)На какие три группы по роли в предлоении делатся знаки препинания
7)Какие пунктуационные правила вы изучили в этом разделе.
8)Какие опознавательные признаки постановки изученных вы узнали .
Вы находитесь на странице вопроса "Спишите предложения ,подчёркивая грамматическую основу и определения .Крестиком обозначьте слова ,к которым относятся определение.", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.