Корень в слове ОБРАЗОВАНИЕ ; и суффикс в слове горшок. Можно и окончание назвать.

н_бесам,

Глазами к ним т_нитесь.

пр_глядывайтесь к об_лакам,

пр_слушивайтесь к птицам,

пр_кладывайтесь к родникам

ничто (не)повт_рит(тся,ться).

за мигом миг, за шагом шаг

вп_дайте в изумльень_.

всё будед так-и всё не так

через одно мгн_вень_.

2. выразительно прочитайте текст.Сформулируйте его основную мысль.какие языковые повторы использованы в стихотворение и чего этим добывается автор?

3.Разберите по составу все глаголы и укажите форму каждого из них.

Голос,книга,сын,дом, -ек-, -ик-, -ок-, гвоздь,калач,город,торт, -к-, -чик-, -очк-, человек,рыба,кофта; -ечк-, -еньк-, -оньк-, алый,умный,вкусный,добрый. -ищ-, -ишк-, -ёшк-, -ёнк-. . Обратитесь к эпиграфу.Подтверждают ли образованные вами слова,что изменения суффиуса меняет ( выражениямлица слова )?В каких стилях речи употребляются слова с такими суффиксами?

2. составьте все возможные слова состоящие из 5 букв можно составлять только из этих
с, о, п, ь, н, р, е, е, у, о, т, п, о, н

1.) Бездельник
2.) Сестрица
3.) Пригород
4.) Матушка
2. Укажите слово (или слова),образованные сложением с соеденительной гласной
1.) Плащ-палатка
2.) Сухофрукты
3.) Сталевар
4.) Вечерок

приставочно-суффиксальным способом, придумать 4 слова образованныхметодом сложения основ и придумать 3 слова образованных способом перехода