каким словом можно проверить безударные окончания существительных второго склонения брат или весло? Одно из двух зарание спасибо

окончания существительных второго склонения можно проверить окончаниями слова трамвай; В) безударные окончания существительных первого склонения можно проверить окончаниями слова земля; Г) безударные окончания существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова журавль Объясни свой выбор. Я выбрал это утверждение, потому что __________________________ __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

слова есть родственные слова: бокаушить, кауша, каушок, рокауш. В словах бокаушка, нюфечка, цезялка одинаковый суффикс. В словах бокаушка, боремка, борус одинаковая приставка. Разберите по составу слово БОКАУШКА. 2.Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма. зашла, (на) траве, курочка, (о) вещи, (из) земли, открыть, дворик, (на) море приставка корень суффикс окончание 3. Какие окончания имеют в предложном падеже слова картофель и тополь? Обведи букву около выбранного тобой ответа и кратко объясни его. А Слова имеют одинаковые окончания, так как ..... Б Слова имеют разные окончания, так как .......4. Выбери правильное утверждение. А Безударные окончания существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова сирень. Б Безударные окончания существительных первого склонения можно проверить окончаниями слова деревня. В Безударные окончания существительных второго склонения можно проверить окончаниями слова слон. Г Безударные окончания существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова календарь. Объясни свой выбор. Я выбрал это утверждение, потому что .....

чём? ) ___________________ сестра, уборка; радоваться (чему?) ___________весна; встретиться (с кем? в чём?)___________друзья, школа;
сесть (во что?)_______ автобус; готовиться(к чему?)_________уроки;спросить(у кого? о чём?)____ футболисты, игра; любить (кого? за что?)_ собака, верность; обращаться (к кому? за чем?)_______ врач, помощь; сидеть(за чем? над чем?)__________стол, учебник; забыть (что? кого?)___ адрес, друг; увлекаться (чем?)________ музыка; посоветоваться (с кем? о чём?)_________папа, поездка.
запиши не забывая проверить безударные окончания. определи падеж имен существительных: поздравить (кого? с кем?)_____ мама, праздник;
дарить (кому? что?)_______ сестра, цветы; купить (что? в чем)______ хлеб, булочная; отвечать ( кому? на что?)______ учитель, вопрос; плыть (на чём? по чему?)_____ теплоход, море; услышать (что? о чём?)_____ новость, школа; повесить (что? во что?)_____ платье, шкаф; положить(что? во что?)______ тетрадь, портфель; защищать(что? от чего?)______ глаза, солнце; пить ( что? из чего?)_____ кефир, стакан

можно проверить изменением формы слова затем -однокаренным словом :смешной,на горе,светить,смотреть,за мостом,следы,кормить,сливовый,сдевать,меховая шубка,скатится,вершина,на траве,грибы,седой старик,молодой,