кто нибудь писал сочинение по тексту 1)мне кажется сейчас,весь мир не понимает,куда он идет.2)а россия похожа на лабораторию бога,в которой он

еками и озерами происходит то же самое, что и с морями. Горы также не остаются неизменными. Особенно сильно разрушаются породы, состоящие из нескольких составных частей. Так как эти части расширяются и сжимаются по-разному, между ними образуются трещины. В них попадает вода. При замерзании она увеличивается в объеме и с громадной силой разрывает самые твердые камни.

Тема: "Неизбежность Чацкого при смене веков. "

Время идет непрерывно. Секунда сменяется секундой, минута минутой, час часом и так до бесконечности. Люди тоже меняются, день за днем, не говоря уже о изменении их вкусов, нравов и идеалов в течении более продолжительного времени. К примеру, на протяжении веков.
И каждый раз что-то новое встречается неоднозначно. Одним изменения нравятся, другим - нет. Кто-то встречает их с радостью, а кто-то - яро противится им. Давайте задумаемся, по какой причине начинают происходить перемены ценностей человека, его нравов? Всему виной Чацкие - тип людей, которым чужд век минувший. Они являются представителями века нынешнего, и каждый раз несут новые идеи, другой идеал общества и человека. Но на пути их всегда встречаются консерваторы, которые так же отстаивают свои взгляды на жизнь, свои морали. И, чаще всего они одерживают верх, так как за ними стоит целый век, то есть целые поколения, а за Чацкими - лишь неизвестное и пугающее будущее. . Но зато какое интересное! Редко Чацкие достигают своей цели при жизни, таких примеров очень мало. Однако с их смертью не теряются их идеи. Они живут и дальше в сердцах их единомышленников, порой передаются из поколения в поколения. И даже если их цель не будет достигнута, скорее всего они сильно взбудоражат общество и вряд ли оно будет прежним.
Пожалуй, Чацкие и правда неизбежны при смене веков. Думаю, мы и сейчас замечаем среди наших знакомых инакомыслящих людей. И, возможно, за некоторыми из них наше будущее.

Объясните пожалуйста как нужно писать сочинения по картинам.

(2)Маша умела всё: рисовать, петь, ходить на руках. (3)Соревноваться с ней
было бессмысленно, как с Леонардо да Винчи. (4)Учителя могли бы ставить
ей пятёрки, не вызывая к доске. (5)Она беспощадно экспериментировала на
себе самой: то выдумывала причёску, которую вполне можно было
выдвинуть на премию по разделу архитектурных сооружений, то изобретала
юбку с таким количеством складок, что на ней хотелось сыграть, как на
гармони.
(6)Маша сочиняла стихи и забывала их на тетрадных обложках, на
промокашках. (7)Я собирала четверостишия, ставила внизу даты, потом
прятала их, сберегая для потомства, а многие помнила наизусть.
(8)С моцартовской лёгкостью Маша перелагала свои стихи на музыку и
исполняла их под гитару.
(9)Лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без
натуги. (10)Разочарование, восторг, изумление- все эти чувства сменяли друг
друга, не оставляя места неопределённости.
(11)Отсутствие однообразия и было Машиным образом.
(12)Никто не считал Машу чемпионкой класса по «многоборью», так как она
ни с кем не боролась, поскольку её первенство было бесспорным.
(13)Во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась Ляля.
(14)Красивые женщины даже во сне не забывают, что они красивы.
(15)Красавицы привыкают к жертвенному поклонению и уже не могут без
него обходиться. (16)Ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого
становились ещё восхищённее.
(17)Мне самой от поклонников не приходилось обороняться - и я обороняла
от них Лялю.
-(18)Не живи чужой жизнью!- уговаривала меня мама, видя это.
(19)Маше сулили чин академика, Ляле- покорительницы сильного пола и
создательницы счастливой семьи, а я просто была их подругой. (20)Мне
ничего не сулили.
(21)Я гордилась Лялиной красотой и Машиными талантами более громко,
чем собственными достоинствами, именно потому, что эти достоинства были
всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не могли.
- (22)Ты продолжаешь жить чужой жизнью, восторгаешься не своими
успехами,- констатировала мама.
- (23)Это, по-твоему, плохо? - удивилась я.
- (24)Сиять отражённым светом?
(25)Она задумалась и повторила то, что я уже слышала от неё:–
-(26)Смотря чьим светом!
(По А. Алексину)*

везунчик .Найдите ошибку и запишите слово в исправленном виде.)

ПРАВИЛЬНО!КТО,ЧТО ЗНАЕТ, ПОЖАЛУЙСТА, НА ЗАВТРА НАДО! ЛЮДИИ, ПЛИИЗ, НАПИШИТЕ! МНЕ КТО-НИБУДЬ НАПИШЕТ ИЛ НЕТ, УМОЛЯЮ ЛЮДИИ, НАПИШИТЕ ПРАВИЛЬНО! Найдите стилистические ошибки, допущенные в тексте, назовите их вид и способ устранения.(Например, моя родина-Украина. В этой стране я родилась и выросла и т .д) Моя родина Украина. В этом месте я родилась и выросла. Здесь для меня все знакомое и родное. С северной стороны Украину окружает Россия, с южной-омывает Черное море. Наша Украина богата горами, лесами, степями и реками. В них много полезных ископаемых.

Весной цветут сады, красуются в разноцветные поля, шумят леса. Зимой все одевается белым пушистым одеялом. Ох и здорово кататься на лыжах, коньках. Красота природы пленяет душу. Душа радуется так, что хочется петь.

А лучше всего обратить взор на людей. Трудолюбивые, щедрые, гостприимные, веселые, талантливые. Умеют потрудиться и повеселиться.

Вот за это все я и люблю мою огромную, необъятную Родину-Украину, горжусь ее людьми