Помогите пожалуйста, надо написать сжатое изложение из этого текста.70 слов.Заранее спасибо) Испытания ждут дружбу всегда. Главное из ни

дубзеленый;Златая цепь на дубе том:
И днем и ночью кот ученый
Всё ходит по цепи кругом;
Идет направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несет богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идет, бредет сама собой;9Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русской дух... там Русью пахнет!
И там я был, и мед я пил;
У моря видел дуб зеленый;
Под ним сидел, и кот ученый
Свои мне сказки говорил.
Одну я помню: сказку эту
Поведаю теперь я свету.

(1)Мало(1)(по)(2)малу мысли мои про..(3)снились. (2)Я вспомнил свой по..(4)динок и догадался, что был ранен. (3)В эту минуту скрипнула дверь. <...> (4)Я хотел обор..(5)тит(?)(6)ся, но (н..)(7)мог. (5)«Где я_(8) Кто ..(9)десь_(10)» — сказал я (с)(11)усилием. (б)Марья Ивановна подошла к моей кр..(12)вати и накл..(13)нилась (ко)(14)мне. <...> (7)Савельич(?)(15) ахнул. (8)Радость из..(16)бразилась на его лице_(17) (9)«Опомнился_(18) Опомнился_(19) — повторял он. — Слава тебе, владыко_(20) »Выпишите из 6 предложения подлежащее.
Ответ:

Определите вид сказуемого был ранен во 2 предложении.
Ответ:

Выпишите из 6 предложения дополнение, выраженное личным местоимением с предлогом.

сегодня. Главное из них – перемена в образе и распорядке жизни, в частности, недостаток времени.

2

Сегодня человека угнетает избыточность вынужденного общения, и мы чаще стремимся обособиться.

3

Стремление к обособленности, как ни странно, не делает потребность в дружбе неактуальной. Отношения с друзьями остаются на первом месте и даже приобретают идеальные черты.

____________________________________

Испытания ждут дружбу всегда. Главное из них сегодня –

шуршанью осенней листвы, волнам, плещущимся вдоль берегов озера, журчащей воде, голубям, воркующим туманным утром? Что может сравниться с пением птиц, особенно таких выдающихся музыкантов, как соловьи? Пение людей может надоедать, пение птиц-никогда. птицы создают звуковую окраску ландшафта. Дикая природа обладает не только зрительной, но и звуковой красотой. Различные виды насекомых, зверей, птиц дополняют друг друга в суточных и сезонных ритмах звучания, исполненных подлинной красоты. Самая богатая музыка-музыка природы. Один канадский композитор ввёл специальное понятие-"звуковой ландшафт". По его мнению, для жителей лесов каждый вид дерева имеет свой голос. Когда ветерок пролетает в ёлках-они всхлипывают и стонут, ясень шипит, березы шелестят, сосны гудят. Даже злаки имеют свои "голоса", разные днём и ночью. Природа не производит шум. Рёв бури, шелестящий лист, скороговорка дождя- во всём этом есть изначальная и неизведанная гармония. Пение птиц, кваканье лягушек, шелест трав, шум прибоя, рёв водопада-вся эта симфония звуков дикой природы есть огромная и недосягаемая идеальная ценность.

Это случилось в далёком эвенкийском
посёлке. В сеть вместе с рыбой попала белая птица с подбитым крылом.
Лебедь лежал на боку и закатывал от боли глаза.
Ребята из местной школы осмотрели рану и перенесли птицу в
интернат. Назвали лебедя Лёнькой и поселили в коридоре. Настелили под
окном лугового сена, поставили миску с водой и тарелку с рыбой.
К началу зимы крыло срослось и лебедь привык к своему новому
жилью. По утрам он совершал «обход». Просунув голову в дверь спальни,
оглядывал кровати, кукол на низком столике, дежурную воспитательницу.
Когда наступало время завтракать, он отправлялся в столовую и стучал
клювом о порог. - Доброе утро, Лёня! – приветствовала его повариха и угощала размоченным в воде печеньем.
По субботам были весёлые банные дни. Дежурные приносили большую
ванну, наливали в неё теплую воду, сыпали мыльный порошок и взбивали
пышную пену. Лебедь опускал в воду лапку, чуточку медлил, потом ставил
вторую и важно усаживался в ванну. Ребята по очереди мыли огромные, в
полтора метра, крылья, поливали Лёньку из лейки, и каждое пёрышко
вспыхивало ослепительной белизной. Потом все пили чай, читали сказки, а
Лёнька, примостившись у тёплого бока печки, блаженно дремал. Но вот наступила весна. Стало тепло. Снег почти полностью сошёл, и земля вся почернела, лоснилась на солнце. Светлым майским днём вывели ребята на поле любимую птицу.
Лёнька встревожено оглядывал небо, ближние сопки со снеговыми
шапками и хлопал крыльями. Потом потоптался на месте, тяжело разбежался,
закурлыкал и полетел. Долго следили за ним ребята, не веря, что это
разлука… И уже стали расходиться, как вдруг раздался радостный крик:
«Возвращается! Летит назад!» Лёнька сделал круг над полем и сел
неподалёку от ребят. Так
и живёт белый лебедь в интернате. Ребята пишут письма домой, и в каждом
из них – трогательный рассказ о Лёньке. О лебединой верности.

Надо написать сжатое изложение...
С детства родители и мальчишки с девчонками удивлялись на Аркашу Пластова.С виду пацан как пацан.Нос пуговкой,сам светловолосый,озорной,смешливый,храбрый.В общем,обычный мальчишка.
Но иногда на Аркашу словно находило что-то.Выйдет он,например,в поле,раскинет руки и кричит чего-то.
-Кому это ты,Аркаша?-спрашивают мальчишки.
-Это я ветру привет передаю.Слышите,он мне отвечает?-говорит Аркаша.Прислушаются мальчишки,но ничего не слышат.Только гудят травы под ветром,да жаворонки высоко в небе свистят.
Или пошлют маленткого Аркашу скотину пасти,а он сядет на корточки на краю леса и бормочет что-то под нос.Сестрёнка ему обед принесёт,спрашивает:
-С кем это ты разговариваешь?
-Муравьи мне рассказали,что на их дом медведь лапой наступил.Теперь им приходится и деткам корм носить,и муравейник восстонавливать.
Сердятся родители,когда Аркаша по вечерам с закатом беседует,а по весне растущей траве советы даёт.
"Отчего же никто ничего не слышит?Как докозать,что земля на самом деле живая и всё в ней свои голос имеет?"-думает Аркаша.
Думал Аркаша,думал,но так ничего и не придумал.
Есть на свете люди,которые знают много разных языков.И умеют на них говорить.Таких людей не так уж и мало.Это очень здорово-понимать разных людей и уметь с ними разговаривать.А вот маленький Аркаша Пластов понимал язык родной земли.Редко рождаются такие люди!