жаворонки звон ко поют выпишите из него словосочитания)

Каков человек-такова и его речь.

1. Маленьньк... , удаленьк... сквозь землю прошёл,красную шапочку нашёл.
2. Маленьньк... беленький... озёрко, а дна не видать.
3. Что за ягода: красненьк... матрёшка, беленьк... сердечко?

Назовите часть слов, которая их объединяет.
Белый, побелеть, белизна, голубенький, покраснеть, желтизна, беленький, желтый.

шли сосновыми лесами . Кричали медведки . Пахло сосновой корой и земляникой . Над верхушками сосен неподвижно висел ястреб . Лес был накалён от зноя . Мы отдыхали в густых чащах осин и берёз . Там дышали запахом трывы и корней . К вечеру мы вышли к озеру . На небе блестели звёзды . Утки с тяжёлым свистом летели на ночлег.

Выпиши из текста два прилагательных, пять существительных и три глагола с безударными гласными в корне , рядом напиши проверочные слова .

Спиши выделенное предложение. Подчеркни основу и выпиши словосочитания.

Запиши подчёркнутое слово в начальной форме , сделай его звукобуквенный разбор.

Тихо всплывает багровое солнце.


Разбирите одно из распрострпненных предложениц по членам ..Выпиш ите из него словосочитание.

и выполни его морфолог разбор /Плывет туман над речкой,Луна стоит в окне,Поёт сверчок за печкой В полночной тишине.Течёт из щёлки сонной,Как бархатный песок,Ленивый монотонный,Скрипучий голосок./

тараторка
Вот тараторка для ребят: Когда молчат - не говорят. Когда стоят на том же месте,Не совершают путешествий.Что далеко, не очень близко.Что высоко, не очень низко.Нельзя приехать, не уехав,И грызть орех, коль нет орехов.Никто сказать не может стоя,Лить из порожнего в пустое.Нельзя писать на белом мелом И называть безделье делом.