НЕ ОШИБКА, А ОПИСКА.

НАНОВО
Заранее спасибо!

пожалуйста умоляю я за лето все все все!! забыла вот вам задание:помогите разобрать эти слова как части речи кто помнит тот поймёт спасибо за внимание) кстате вот эти слова:Лось,крупное,обитает,лесах я немного помню ну там делается там для вас пишу) вот пример как-то так и я не понимаю подежи русский не моё очень хорошо знаю математику)) ну по сколько токо папа математик мама не знает её она зато по русскому мыслит я получилась хорошо и в матем и русскому)) ну вот вам пример ото я токо что и делаю что болтаю))пример: Лось-Сущ., ну там как-то так потом падеж ну вот пожалуйста помогите прошу вас спасибо за внимание и понимание))

Весна... С полей не сошел снег. На реке не начался ледоход. Не прилетели белоносые грачи. Они не подправляют старые гнезда.
На деревнях не появилось смолистые почки. Ребята не увидели первых скорцов. Они радостно их приветствовали.
Найти те в тексте глаголы. Надпишите Над ними время, число и род ( у глаголов прошедшего времени ).

хвастались друг перед другом ручка и карандаш,
я отлично пишу! - говорила ручка,
без единой ошибки!
А я, - вторил карандаш, я и забыл когда ошибался!
А резинка только удивлялась, ведь она стирала их ошибки,
спиши текст так, чтобы не потребоволась резинка. Укажи Грамматические признаки глаголов.
В глаголах прошедшего времени выдели формообразующий суфикс -л-.
б) Прочитай реплику ручки от именни карандаша, а реплику карандаша от имени ручки.
какая форма глагола изменилась?
в) составь таблицу попущенных орфограмм.
если я не зделаю меня мама убёт :(

Не показывай ни на кого (палец).
Сиди (стул) прямо, не разваливайся.
Вопрос №1) Увидел(а) ли ты ошибку на границе двух предложений? При письме исправь их. Вопрос №2) Спиши советы, ставя слова в скобках в формы нужных падежей, добавляя, где надо предлоги.