1. Кто видел цветущую березу 2. это бывает в мае 3. листья на березе еще маленькие а на концах веток появляются коричнево-золотые сережки 4. хороша

ОРФАГРАММУ_БЕЗУДАРНУЮ ГЛАСНУЮ В ОКОНЧАНИЯХ,

4 класс учебник Р.Н.Бунеев Е,В Бунеева О, В, Пронина стр 95 № 4

КАК МНЕ НАДО НАПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ ЯЧТО ТО Я НЕ ПОЙМУ РЕШЕНИЕ

вертеть (2-е л ..ед.ч) видеть (3-е л..ед.ч) зависть (3-е л..мн.ч) смотреть (1-ел...мн.ч) стелить (2-е л..ед.ч)ненавидеть ( 2-е л..мн.ч) слышать (3-е л..мн.ч ) брить(3-е л..мн.ч) дышать (1-е л..мн.ч) обидеть ( 2-е л..ед.ч) терпеть ( 3-е л..ед.ч )

Хозяин поздравление пожелание забава растение здравствуй увлечение огород сверкание восхищение благодарность обид завтрак ужин забота
Зарание спасибо

ребята, в, шахматы, играют.

коричнево-золотые сережки хороша березка в сережках она вся золотистая, как будто в солнечном дожде

зима.

И оставила распутывать весне

Эту пряжу на березе и сосне.

раскололи.Зяблики появились в лесу.Зеленая травка заворсилась.Пеночки прилетели.Цветы запестрели.Кукушка вернулась.Листья на березах проклюнулись.Соловьи показались.Черемуха зацвела.Весна так и делается:каждый понемножку.Птицы весну принесли.

дополнениями и обстоятельствами.
2. Прилагательное- это часть речи, обозначает признак предмета, отвечает на вопросы кокой, чей, изменяются по родам., падежам, числам, бывает в предложении определениямии сказуемыми.
3. Глагол -это часть речи. обозначает действие предмета. отвечает на вопросы что делать, что сделать.изменяются по временам. в предложении бывает сказуемым.
А схемы сначала напиши. а потом проси два предложения.Правильно прооверте...