Пожалуйста помогите! Нам дали описание одного из родителей, хотелось бы описать маму, надо 20 предложений. Помогите,а?

3.пошел теплый дождь,и.........

4.пошел теплый дождь и ...........

предложения.Прошу пожалуйста помогите!

Какие из этих четырёх строк содержат отступления от норм современного русского языка?
Латынь из моды вышла ныне:
Так если правду вам сказать,
Он знал довольно по-латыне,
Чтоб эпиргафы разбирать....
Какие из этих четырёх строк содержат отступления от норм современного русского языка?
а)только вторая б) только третья в)только четвёртая г)вторая и третья д)третья и четвёртая

2)В каком из приведённых порядковый числительный последние две буквы относятся не к окончанию,а к суффиксу ?
а)первый б) второй в)третий г)четвёртый д)ни к каком

3)Женское имя ПОЛИНА исторически восходит к тому же корню,что и в мужское имя

А)Пётр Б)Поликарп В)Филипп Г)Леонид Д)Павел

4)Какое из этих выражений реже остальных встречается в конце предложения?

А)ни дать ни взять Б) ни встать ни сесть В) ни слуху ни духу Г)ни к селу ни к городу Д) ни туда ни сюда.

5)В каком из предложений взятых с разных сайтов в интернете ,НЕТ ошибки в употребления падежа?

А)посылка может быть перенаправлена в другое почтовое учреждения по заявлению получателя
Б)Билет на поезд можно купить лишь по предъявлению паспорта.
В)по приезду в Москву иностранцы должны оформить регистрацию.
Г)визу можно оформить по прилёту в Китай в аэропорту.
Д)главный тренер заверил,что покинет команду по окончанию сезона.

6)Одна из программ, переводящих текст из латиницы в кириллицу выдала следующие предложение: Этот замок существовал с ИХ по ХВИИ век. с какого века по какой
А)с 4 по 12 Б)с 9 по 17 В)с 15 по 20 Г)с 18 по 19 Д) с 20 по 21

неукоризненное сходство это то, что они девочки. Ещё одно из главных сходств заключается в общительности .P.S.Сочинение- сравнительная характеристика двух знакомых лиц (в данном случае двух девочек) .

Пришла весна. Из земли показалась зелёная стрелочка. Она быстро росла, потом разделилась на два листочка. Листочки стали большими. Между ними появился маленький росток. Каждое утро мы с Толей ходили смотреть, что же будет дальше. Вдруг однажды рано утром мы увидели: росток, наклонившись к одному из листочков, расцвёл белыми колокольчиками. Это были колокольчики ландыша.

Толю поразила красота цветка. Он не мог оторвать глаз от ландышей. Мальчик протянул руку, чтобы сорвать цветок. «Зачем ты хочешь сорвать ландыши?» – спросил я у Толи. «Они очень нравятся мне... Они очень красивые...» «Хорошо, – сказал я. – срывай, но перед тем, как сорвать, скажи, какие они красивые». Мальчик посмотрел на колокольчики ландышей. Они были похожи и на белое облачко, и на маленькое крылышко голубя, и еще на что-то удивительно красивое. Толя все это чувствовал, но сказать ему было трудно. Он стоял у ландышей, очарованный красотой, стоял и молчал.

В эти мгновения в его душе, как музыка, зазвучало слово. Маленький человек почувствовал, что в обычных, казалось бы, совсем не примечательных словах – неведомые переливы красоты. «Как снежные пушинки… как серебряные колокольчики… Растите, ландыши», – тихо прошептал мальчик. (По В. Сухомлинскому.) Помоги пожалуйсто.