запомнить на век,на веки, записаться на кануне, прийти тот час, побежать в догонку, смотреть в упор, считать под ряд, соскочить на ходу, стрелять на лету,

В целом я конечно знаю, но хочется лучшего.

Спасибо:)

начале не заметить, смотреть (в )даль,смотреть( в) даль морскую, всматриваться( в )даль,быть( на) лицо,глядеть (на) лицо, запомнить (на )век,прийти (тот )час,собраться (на) кануне

Я на экзамене сейчас, помогите

В1798 году Наполеон направляясь в Египет захватил остров Мальту. Не смотря на боевые запасы артиллерии магистр Мальтийского ордена сдался без всякого сопротивления и скрылся в Триест. Достоинство великого магистра было предлож _ но русскому импуатору Павлу Первому. Мечтая о воскр_шении древнего рыцарства Павел не только принял предл _ жение к_в _ леров ордена но и дал пр _ каз Повел _ ваем опубликовать о сем по всей империи нашей и новый титул внести в прочие титулы наши. Тот час дана была
ауд_ енция в Зимины дворце д_ путации капитула ордена которая торжеств_но поднесла имп уатору корону ир_галии великого магистра. На Новый год Павел явился перед изумленными пр_ворными в короне супервесте и вел_колепной манти_ и обь_вил что впервые будут сож_ны в Павловске в канун Иванова дня знаменитые костры Мальтийского ордена.
Пр ув _ личенный восторг с которым русский имп уатор отнесся к прот _кторату над Мальтийским орденом вызвал в Европ_насмешку и с лукавой ирон _ ей записал аббат Жоржель Русский имп уатор непр _ надл _ жа-щий к Кат _лической церкви сделался гр_ссмейстером ордена рел_гиозного и военного имеющего первым своим начальн_ком папу. Импуатор Павел пор_зил Европу.
Однако кроме этой забавной аббату стороны дела была и другая. Возн_кновение постоянных сношений с Мальтой было серьезным по своим последствиям рас _ етом Павла и прод_лжением умной политик_ Екатерины упроч_в свое влияние на Мальте Россия могла на Ближнем Востоке успешней борот_я с Англией. (По О. Форш)

в тюрьме (не)строже других заключённых.

3)Он кажется мне человеком (не)далёким.

4) Речка (не)глубокая, но быстрая.

2. Какое слово образовано приставочным способом:

1)сходить

2)подстаканник

3)Забелье

4)подписанный

3. Какое слово образовано суффиксальным способом:

1)по-разному

2)чайник

3)подлокотник

4)безнравственный

4.Какое слово образовано бессуффиксным способом:

1)проход

2)окно

3)протокол

4)опера

5.В каком предложении есть собирательное существительное:

1)Листва на берёзах пожелтела.

2)Он принадлежит к древнему знатному роду

3)Армия перешла Неман и устремилась на запад

4)Мои братья закончили тот же факультет

6.В каком предложении есть качественное прилагательное:

1)На лесной опушке пригревает солнышко.

2)Мамина сестра живёт на Украине.

3)Я рад нашей встрече

4)Дом построен в начале двадцатого века.

7.В каком предложении есть отрицательное местоимение:

1)Здесь нужен кто нибудь поопытнее.

2)Некому о нас позаботиться

3)Кто не сдал тетрадь на проверку?

4)Это не такое важное событие.

8.В каком словосочетании собирательное числительное употреблено неверно:

1)двое бабушек

2)двое ножниц

3)двое братьев

4)двое охотников

9. В каком предложении глагол употреблён в форме повелительного наклонения:

1)пишите аккуратнее

2)писал бы разборчивее

3)надо терпеть и ждать

4) скорее сюда

10.В каком предложении выделенное слово является причастием:

1)Не забудь КУПИТЬ соль.

2)Он стоял, СКЛОНИВ голову и заложив руку за спину.

3)Платье ВЫГЛаЖЕНО и ждёт хозяйку.

4)Меж ними всё РОЖДАЛО споры.