"арбуз,морковка,гриб,виноград,лук,чеснок - подчеркнуть орфограммы"

яный, машинный, багряный, туманный, свиной, олений, Зелёный, осенний, бараний.

Бескорыс(?)ный,безынтерес(?)ный,глас(?)ный,доблес(?)ный,жалос(?)ный,извес_ный,интерес_ный,искус_ный,корыс_ный,лес_ный,вис_ный,ненас_ный,небес_ный,опас_ный,победос_ный,прихвас_нуть,редкос_ный,соглас_ный,телес_ный,трос_ник,тягос_ный,ужасный,чудес_ный,шес_надцать,ярос_ный.

района стало удобно добираться до центра.

Стричь(н.ф.) - стригу(1-е л.) - стрижешь(2-е л.), стрижет; беречь, стеречь. 2. Испечь (н.ф.) - испеку (1-е л.) - испечешь (2-е л.) , испечет (3-е л.); течь, толочь, изречь. 3. Смазать (н.ф.) - смажешь (2-е л.) - смажь (пов. ф.); вырезать, сказать, связать. * Каковы <<повелительные>> формы двух последних глаголов? Записать их, подчеркнуть в них орфограммы.

Есть у Нюры почему - то
И другие имена:
Аня,
Аннушка,
Анюта,
А она - всего одна.

Второй класс.Я так понял нужно подчеркнуть орфограмму?
Может кто поможет!

по дороге Дремота и Зевота. Дремота забегала в калитки и ворота. 2) Я с врагом могу сразиться на болоте, на снегу! 3) Рыбки плавали, ныряли, в прятки весело играли. Но однажды буква "А" вгости к рыбкам приплыла. И сейчас же уреки появились рыбаки! 4) Встране Хохотании жили смеянцы. Любили смеянцы веселье и танцы.

Какие это предложения по цели высказывания и по интонации? Подчеркни орфограммы в словах и между словами.