Ты царевич мой спасительМой могучий избавитель.....Ты не коршуна убилЧародея подстрелил.Век тебя я не забуду:Ты найдёшь меня повсюду.Расставь знаки

........

Попасть в ловушку - ........

Брать на прицел - ..........

Закидывать удочку - ........

Ждать у моря погоды - ....

Открывать Америку - ......

Сгущать краски - ........

примерно500 кг травы. Какова примерно масса травы на этом лугу после выпаса 40 коров в течении 10дней

дружок, из чернильницы.─ А как ты их оттуда достаешь, дедушка?─ Ручкой с перышком, милый внук, ручкой с перышком.─ Как рыбу удочкой?─ Да нет, мой маленький, так сказку не выудишь, ─ говорит дедушка. ─ Сперва из чернильницы нужно добыть палочки да научиться их в тетрадку переносить. А потом ─ крючки. А потом ─ буквы. А потом ─ слова. А потом и сказка может зацепиться.Поступил Сережа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Сережа, а сказка не зацепляется.─ Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?─ Не горюй, Сергей! ─ утешает дед. ─ Придет время ─ не только сказку, а, может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь... Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнешь, тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее...Не все тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал ─ другим пересказал.

предложение с однороднами членами

Найдите в тексте глаголы и скажите на какой вопрос каждый из них отвечает.

Ты цареевич мой спаситель

Мой могучий избавитель...

Ты не коршуна убил

Чародея подстрилил.

Век тебя я не забуду:

Ты найдешь меня повсюду.

ли, не от тебя, не от него, не от наших ли неудач, ошибок и не от нашего ли горя седеют наши матери? из этого предложения выпишите слово(а) с безударной непроверяемой гласной в корне

2)В повседневной жизни человек руководствуется множеством частных, но от этого не менее действенных правил, факторов и обстоятельств. указать верную характеристику предложения:

а)сложносочинённое б)сложноподчинённое в)простое осложнённое г)сложное с сочинительной и подчинительной связью

3)в каком предложении оба слова пишутся слитно

а)Вётлы ещё не пожелтели, за(то) (из)за домовпроглядывают верхушки жёлтых и богрово-красных берёз и осин

б)Нетронутыми лежали полученные (по)наследству силы, с первым светлым лучём готовые подняться ему (на)встречу

в)(в)продолжение дня мы уже зажигали керосиновые лампы, и невольно казалось, что лето окончилось (на)всегда

г)(В)начале дорога шла лесом и горами, (за)тем опустилась в долину

1. Обнимать сына, вернувшегося с войны, __большое счастье.
2. Мудрость __ не в красоте, а в голове.
3. Я ужасно рада, что ты __ мой брат.
4. Сегодня море __ как небо.