сервис вопросов и ответов8 вЕков назад или векОв ударение правильно надо поставить
5-9 класс|
|
Roman11rus
24 июня 2013 г., 20:32:34 (10 лет назад)
Germansto1
24 июня 2013 г., 23:02:59 (10 лет назад)
векОв. ударение на О.
Ezaxarova85
24 июня 2013 г., 23:53:31 (10 лет назад)
надо писать векОоооооооооооооов
Ответить
Другие вопросы из категории
Помогите, пожалуйста, ответить на вопросы. 1.Что изучается в морфемике? 2. Чем отличаются формы одного и того же слова от однокоренных сло
в?
3. Как найти окончание и и основу слова?
4. Назовите морфемы, из которых может состоять основа слова.
5. Покажите на двух-трех примерах, что окончание, суффикс и приставка действительно являются значимыми частями слова.
6. Приведите примеры с чередованием гласных в корне слова; с чередованием согласных в корне слова.
7. Приведите примеры слов с беглыми главными в корне, суффиксе и приставке.
8. Как различить, когда надо писать на конце приставки з, а когда - с?
9. Как мы определяем, какую гласную надо писать в конях - лаг - — - лож -, - раст - — - рос -?
10. Какая буква — о или е — пишется, как правило, в корне слова после шипящих?
11. Ы или и пишется после ц в корне у большинства слов?
продолжите предложения пожалуйста
Я люблю эти книги,что....
Мне показалось интересной мысль,что...
Все-таки я сомневаюсь,что....
Иван наконец-то понял,что.....
повествовательное невосклицательное предложение 1)приходите к нам завтра
2)наступило время экзаменов. 3)они отправились в поход на следующее утро.
Читайте также
А1 Укажите правильно выделенное словосочетание из предложения: Проводник наш в течение получаса наблюдал за аистами,
поправлявшими своё гнездо после проливного дождя.
1)
в течение получаса
3)
проводник наблюдал
2)
гнездо после дождя
4)
наблюдал за аистами
×
А2 Укажите словосочетание, соответствующее данной схеме: деепричастие + существительное.
1)
загружая полностью
3)
загрузить фуру
2)
загрузивший вагоны
4)
загрузив багажник
А3 Укажите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.
1)
Два бойца сидят в дозоре над холодною водой.
2)
Все делегаты проголосовали единогласно.
3)
Картина «Золотая осень» написана И.И. Левитаном.
4)
Архитектурные ансамбли Петербурга изучают архитекторы всего мира.
А4 Укажите предложение, в котором у глагола нулевое окончание – □.
1)
Шоссе блестел.. от дождя.
2)
ТЮЗ открыл.. сезон премьерой.
3)
Большинство народа голосовал.. за предложенную резолюцию.
4)
Кофе подавал.. хозяева с утра.
А5 Укажите предложение с составным именным сказуемым.
1)
Смелый к победе стремится.
2)
Есть в шахматах такой закон.
3)
Стал накрапывать тёплый дождик.
4)
Закон этот применим к теннису.
А6 Укажите предложение, в котором надо поставить тире между подлежащим и сказуемым (знаки не расставлены).
1)
Простота есть необходимое условие прекрасного.
2)
Двадцать лет совершенно ничтожный срок в жизни народа.
3)
Слово не воробей...
4)
Снег у крыльца как песок зыбучий.
А7 Укажите предложение, в котором выделенное слово является определением.
1)
Это блюдо приготовлено хуже.
2)
Утаивание правды подчас хуже лжи.
3)
Худшие выбыли уже после первого тура.
4)
Внезапно они попали в список худших вузов.
А8 Укажите правильно выделенное из предложения несогласованное определение.
Городской человек лелеет мечту отдохнуть на природе.
1)
отдохнуть
3)
мечту
2)
городской
4)
на природе
А9 Укажите предложения с однородными определениями (знаки не расставлены).
1)
По широкому мокрому лугу полились потоки солнечного света.
2)
И чист и тих и ясен свод небес.
3)
Солнце сверкает на жёлтых соломенных крышах.
4)
Дождь хлынул обильным сплошным неиссякаемым потоком.
А10 Укажите неопределённо-личное предложение.
1)
В каждой избушке на пути своём пользуюсь дровишками.
2)
Ему поставили маленькую будку с полевым телефоном.
3)
Со двора пахнет сырым тёсом.
4)
Шила в мешке не утаишь.
А11 Укажите предложение, в котором необходимо поставить тире.
1)
Во льдах полное безмолвие.
2)
Ломоносов был первым нашим поэтом и первым физиком.
3)
Горы были справа, а река слева.
4)
Между славянскими языками много общего.
А12 Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
1)
Там не будет ни могучих гор, ни кипарисов, ни пышных южных цветов, ни лазурного неба.
2)
По вечерам дедушка смотрел телевизор, или читал, или уходил в театр.
3)
Я стал посещать музеи и театры, и читать книги.
4)
На земле как-то тихо и голо без пшеницы, и ржи, и овса.
А13 Укажите предложение, в котором надо выделить приложение запятыми (знаки не расставлены).
1)
На высоком берегу Москвы реки укрепление было построено в середине XII века.
2)
Грачи первые вестники весны опустились на ветви берёзы.
3)
Мы познакомились с учеником 8 класса Антоном.
4)
Я беру тебя с собой как свидетеля.
А14 Укажите предложение, в котором обособленное обстоятельство выражено существительным с производным предлогом.
1)
Вследствие дождливой погоды, темпы жатвы замедлились.
2)
Дед и Андрейка работали не покладая рук.
3)
Над крышей летая, кричат молодые грачи.
4)
Не смотря в афишу, он рассказала о репертуаре театра.
А15 Укажите предложение, в котором сравнительный оборот выделяется запятой (знаки не расставлены).
1)
Проблему как-то надо было решить.
2)
Работа шла как по маслу.
3)
Дождь за окном потрескивал как поленья в костре.
4)
Магеллан известен как исследователь, совершивший кругосветное путешествие.
А16 Укажите предложение с уточняющим членом предложения (знаки не расставлены).
1)
В начале лета в России отмечается день рождения Пушкина.
2)
Вдруг на рассвете подул сильный ветер.
3)
Вчера на хуторе произошло нечто странное.
4)
Здесь среди поросших растительностью болот пробирается тоненький ручеёк.
А17 Укажите конструкцию с вводным предложением (знаки не расставлены).
1)
Дождь не только не утихает но ещё больше усиливается.
2)
Ничто ни дождь ни снег ни ветер не остановит их в пути.
3)
Пожар в лесу как говорят очевидцы страшное зрелище.
4)
Мы заблудились и он совсем растерялся.
А18 Укажите правильное объяснение постановки знаков препинания в предложении:
И ветер, нарушитель тишины, шумит, скользя во мраке вдоль стены.
1)
однородные подлежащие и уточняющий член предложения
2)
обособленное определение, выраженное причастным оборотом, и обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
3)
однородные подлежащие и обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
4)
обособленное приложение и обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом
А19 Укажите правильный вариант постановки запятых в предложении:
Вскидывается мелкая рыбёшка (1) дробит сонную воду (2) оставляя после себя(3) медленно разбегающиеся (4) колечки (5) похожие на шлепки дождевых капель.
1) 1, 2, 5
2) 1, 2, 3, 4
3) 1, 2, 3, 5
4) 1, 2, 3, 4, 5
Помоги пожалуйста, мне тут нужно поставить буквы 1)Ответы содержательны и продума...ы. Ответы продума...ы учеником.2) Движения гимнастки легки и
увере...ы в победе.3) Его лицо взволнова...о.Море взволнова...о бурей. 4)Обещание сдержа...о. Поведение этого человека весьма сдержа...о. 5) Её помыслы возвыше...ы.Многие простые люди были возвыше...ы Петром1. 6)Девочка умна и сосредоточе...а. Войска сосредоточе...ы у переправы. 7) В школе образова..а группа бальных танцев. Курсанты военного училища образова...ы и дисциплинирова...ы. ТАМ НАДА ПОСТАВИТЬ-НН- ИЛИ -Н- Пожалуйста помогите зарание большое спасибо)))
какие буквы надо поставить в словах: сте...аж,диагра...а,га...ерея,ко..ектив,ре..урсы,коми..я,кава...ерия,а...истент,во...ейбол,шо...е,о...ицер
(двойные согласные или с одной согласной буквы нужно поставить)
А1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) д..алог, ст..пендия
2) св..детельство, пр..зидиум
3) ч..столюбивый, эп..лог
4) манн..врировать, ид..ал
А2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется одна согласная буква?
1) коло..альный, режи..ер
2) и..юминация, прогре..
3) га..ерея, ко..лорит
4) тро..ейбус, ко..итет
А3. В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
1)кУхонный, обеспЕчение
2) договОр, позвОнит
3) катАлог, началА
4) тортЫ, прАвы
А4. Какая группа слов является словосочетанием?
1) впереди лето
2) чет или нечет
3) разделив на группы
4) приемник настроен
А5. Укажите предложение с составным именным сказуемым.
1) Все стало вокруг голубым и зеленым.
2) В клетке соловей перестал петь.
3) Прошло несколько месяцев.
4) Ты бы поговорил со мной.
А6. Какое предложение является неопределенно-личным?
1) Сад Капулетти.
2) О любви в словах не говорят.
3) Идешь, на меня похожий, глаза устремляя вниз.
4) При сильном ветре выходить в море опасно.
А7. В состав какого предложения входит неполное предложение?
1) Знаешь, Зинка, я против грусти.
2) В детстве все девочки играют в куклы, а я любила машинки.
3) Узнали его офицеры, повезли в крепость.
4) Я буду читать за Хлестакова, а ты – за Осипа.
А8. В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире?
1) Очевидно (..) не значит верно.
2) Рифей (..) древнее название Урала.
3) И сейчас многие знают и любят песни времен Великой Отечественной войны (..) «Дороги», «В лесу прифронтовом», «Землянку».
4) Лес (..) будто терем расписной.
А9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) И кочи, и моховые болота, и пни – все хорошо под сиянием лунным.
2) «Чтобы выдрессировать зверя, - рассказывал дрессировщик, - надо изучить его привычки, подружиться с ним».
3) Однажды – дело было утром часу в двенадцатом – к Перовским нагрянули гости.
4) «Как я рад, дорогой Максим Максимыч! Ну, как вы поживаете?» - сказал Печорин.
А10. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (знаки препинания не расставлены)
1) Об этом портном конечно не следовало много говорить.
2) Для Гулливера одеяло лилипутов казалось маленьким платком.
3) О не клянись луною в месяц раз меняющейся.
4) Люблю тебя Петра творенье!
А11. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно
1) Лицо его, исчерченное морщинами, оставалось невозмутимым.
2) Быстро поднимался золотистый шар солнца, согревая просыпающееся море.
3) Меня, мокрого до последней нитки, сняли с лошади.
4) Долго ничего не было видно, кроме дождя и длинного человека лежавшего на песке у моря.
А12. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Проводя реформы,
1) перестраивалась вся жизнь России.
2) Петр Первый опирался на опыт европейских стран.
3) им упорно сопротивлялись бояре.
4) их нелегко было принять.
А5. Укажите предложение с составным именным сказуемым.
1) Над рекой начинал подниматься туман.
2) Отблеск луны на реке казался дрожащим светлым мостиком.
3) Я рад был вам помочь.
4) Он ещё будет учить меня!
А6. В каком предложении есть прямое дополнение?
1) По дереву лодки неугомонно стучал дождь.
2) Я так и не нашёл нужную тетрадь в своём столе.
3) Вокруг домика росли раскидистые липы.
4) Русские издавна славятся своим гостеприимством.
А7. В каком предложении есть глагол-инфинитив, выступающий в роли обстоятельства?
1) Я должен найти ключ к этой тайне!
2) Проводник попросил провожающих покинуть вагон.
3) Лыжники продолжали упорно тренироваться.
4) Брат ездил в Москву поступать в академию.
А8. Какое приложение пишется через дефис?
1) (товарищ) полковник
2) (роман)«Овод»
3) (девушка)медсестра
4) (река)Волга
А9. В каком предложении есть обстоятельство причины?
1) Все весело рассмеялись.
2) При желании всё можно сделать.
3) Утомившись от долгой дороги, я тотчас уснул.
4) На закате солнце кажется огромны красным шаром.
А10. В каком предложении знаки препинания расставлены правильно?
1) Часы ползли медленно как улитка.
2) Глаза кошки, как два зелёные огонька.
3) Пруд был, как зеркало.
4) Мальчишки бежали как угорелые.
А11. В каком предложении надо поставить только одну запятую?
1) Глубоко в ущелье как стальной клинок сверкала узкая река.
2) Старая берёза с трудом вбирая соки земли росла у калитки.
3) Проиграв первый гейм теннисист всё же выиграл партию.
4) Сделав большой круг я ни с чем вернулся обратно не найдя своих товарищей.
А12. Какое несогласованное определение нельзя заменить синонимичным согласованным?
1) свитер из шерсти
2) пиджак в клетку
3) ученик школы
4) платье цвета беж
В2. Из данного предложения выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ
Пустая бочка пуще гремит.
Б3. Выпишите из данного предложения ПРИЛОЖЕНИЕ: В преданиях рассказывается о
Ермаке как о казаке-герое.
Б-4. Найдите в данном предложении обстоятельство. Укажите его вид по значению (по вопросу)
На диком бреге Иртыша сидел Ермак, объятый думой.
Б5. Укажите, чем в данном предложении выражены обстоятельства:
Бушует полая вода, шумит и глухо, и протяжно.
Б6. Выпишите из предложения согласованные определения:
И вот на поле грозной сечи ночная пала тень
С1. Напишите полную характеристику предложения:
Береги платье снову, а честь смолоду.
Вы находитесь на странице вопроса "8 вЕков назад или векОв ударение правильно надо поставить", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.