опишите комнату. Расставьте в ней след. предметы: стол, диван, кресло, книги, картину, вазу с цветами, клетку с попугаями. Вам помогут наречия с

Учение с мучением - дело известное. Бродишь, бродишь по комнате и никак не заставишь себя сесть за стол и открыть книгу. Наконец откроешь, а в ней всё непонятно, всё скучно, всё ненавистно. Ну, ладно, сегодня кое - как выучишь урок. А завтра ведь опять садиться за учебники. Опять это мучение?
Но знаете ли вы, что такое учение с увлечением? Какое это счастье - торопиться домой, чтобы поскорее сесть за книгу? Какая радость браться за трудную задачу по физике, вертеть её так и этак, прикидывать - может, и получится? Не -ет, не выходит. А если попробывать по - другому? Ура, просвет! Неужели просвет?
В душе что - то зажигается, предчувствие решения волнует, вы в нетерпении пригибаетесь к столу, и, если кто - нибудь откликнет вас в эту минутку, вы вздрогнете, оглянетесь в недоумении: " Что случилось? Разве есть в мире ещё что - то, кроме этой задачи?" Просвет, просвет, предчувствие успеха , - а вот и сам успех, вот решение...... Да такое неожиданное, такое простое и ловкое!
И на следующий день вы никак не дождетесь того часа, когда можно будет взяться за учебник или задачник. Жизнь получается хорошая, совсем счастливая.
Учение с увлечением - счастливая жизнь. Таков закон.
1) Выпиши предложения, в котором стоит тире между подлежащим и сказуемым, подчеркни грамматическую основу, подпиши, какими частями речи она выражена.
2) Из 3 -ей части выпиши предложение с однородными членами, подчеркни их как члены предложения.
3) Сколько грамматических основ в предложении 8? ( ответ запиши цифрами)
4) Выпиши грамматическую основу предложения 19.
5) Выпиши из текста наречия, пишущиеся через дефис, обозначь орфограмму.

вынашли,купили, который вам подарили, предмет,который украшает вашу одежду, комнату,двор, улицуи т.п. опредилити прежде всего, о каком именно предмете вы будете писать и в каком стили.

нашли,купили, который вам подарили, предмет,который украшает вашу одежду, комнату,двор, улицуи т.п. опредилити прежде всего, о каком именно предмете вы будете писать и в каком стили.

препинания и объясните графически условия их выбора. 1. В большой комнате стоит тишина и горят лампы на столах. 2. А в дальнем углу комнаты редактор и автор рукописи тихо и убеждённо спорят по поводу достоверности некоторых упомянутых в ней событий и по-видимому редактор сумеет настоять на своём. 3. На одном столе лежит груда книг раскрыты толстые справочники. 4. Мы находимся в редакции солидного издательства которое пользуется заслуженным уважением в мире книги. 5. Это редактор проверяет приведённые в рукописи цитаты факты. 6. За столами сидят редакторы погружённые в чтение рукописей. 7. Редактор обязан исправить все недочёты в языке и стиле автора он не имеет права пропустить какие-либо ошибки в содержании будущей книги или статьи. 8. Работа с рукописью основное дело редактора. 9. Редактор должен быть не только образованным но и тактичным вежливым человеком.