сервис вопросов и ответовраспредели и запиши слова по группам,в первую группу записывай словосочетания,в которых выделенные слова являются именами существительными,во
1-4 класс|
|
вторую-глаголы в неопределенной форме,в третью-глаголами в форме 3-го лица единственного числа
сиреневая пуговица,бросается в воду,идёт купаться,хорошая ученица,любит улыбаться,чёрная курица,варятся в кастрюле,начинает учиться,быстро вертится,громко смеётся,долго смеётся
Matvienkokisa
05 июля 2013 г., 13:20:25 (10 лет назад)
Alena05200322
05 июля 2013 г., 16:14:58 (10 лет назад)
1)сиренивая пуговица,чёрная курица.
2)идёт купаться,любит улыбаться,начинает учиться.
3)хорошая ученица,громко смеётся,долго смеётся.
,,варятся в кастрюле''лишние
Ответить
Другие вопросы из категории
Подчеркнуть предлоги которые упоребляются только с существительными в творительном падеже.Составить одно предложение из этих
словосочетаний.Подчекнуть в предложениибуквы И А У после шипящих
Дружит с природой
Нашел под деревом
Лисичка со скалочкой
Находился за рекой
Вертится перед зеркалом
Ползал между корнями
Пролетел над полем
Положил под подушкой
После зимы всё ожило пробудилось. И вдруг налетела снежная буря.Ручьи озера и пруды затянуло льдом.Для птиц это было настоящим бедствием.Чибисы и
чайки полетели к берегам больших водоёмов.Трясогузки куда-то исчезли.Жаворонки и скворцы бегали по снегу искали корм.Ненастье продолжалось недолго.Снова пригрело солнце.
Помогите пожалуйста расставить запятые в этом тексте.
Читайте также
распределите слова в две группы в первую группу запишите слова с парными по звонкости-глухости согласными в корне которые надо проверять во вторую группу
-слова с парными по звонкости \глухости согласными которые проверять не надо к словам первой группы запишите проверочные слова корни выделите ножка рубашка супчик зубки деревяшка ложка влажный добрый коврик коврижка мальчишка бумажка подружка записка просьба замазка
Запиши слова по законам письменной Запиши слова по законам письменной речи, распределяя их в две группы: автобу(с), морко(ф'), ястре(п), гра(т),
сапо(к), ланды(ш). Допиши свои примеры слов так, чтобы в каждой группе было одинаковое количество слов.
4. Распредели и запиши слова по группам; а) материал, из которого сделан предмет; б) место, где предмет расположен в) время, когда то или иное явление
происходит г) назначение предмета
слова: шелковый, шерстяной, чугунный, придорожный, гладильный, апрельский, Московский, вязальный, настольный, осенний, кухонный, детский, ночной, письменный, мартовский, дачный.
Распредели и запиши слова по группам в зависимости от орфограммы.
Аллея, окрестность,масса,ненастный,редкий,килограмм,гладкий,резкий,звездный,известный,уст-ный,заморозки,профессия,территория,пассажир,аппетит,иллюстрация,березка,аппликация,сладкоежка,хоккей,повязка,грустный,телекрамма
Распредели слова по столбикам в первый столбик записывай с орфограмой в приставке втрой с орфограммой в корне в третий с орфорграмой в суфиксе а в
четвёртый с орфограмой в окончание Слова: постройка, поляна,врачам ключом,жучок, шорстка , свечой,белкой, чёрный,большой,боец,цирк,пропрыгал,горой,ящичек,берёзовый,подбросить,моряк,тонуть, весит,смелость,красному.
Вы находитесь на странице вопроса "распредели и запиши слова по группам,в первую группу записывай словосочетания,в которых выделенные слова являются именами существительными,во", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.