Из предложений 7 – 8 выпишите слово с чередующейся в зависимости от глагольного суффикса безударной гласной в корне.

сделал,вытер о штаны липкие пальцы и пожал руку илико .

В2 ВЫПИШИТЕ СЛОВО С ЧЕРЕДУЮЩЕЙ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ГЛАГОЛЬНОГО СУФФИКСА БЕЗУДАРНОЙ ГЛАСНОЙ В КОРНЕ.

В3 (1)как -то я возврощался из школы(2)ягоды колхозного винограда призывно поглядовали на меня сквозь листву деревьев ,но я терпел.(3)сил хватило ненадолго ,я повесил сумку на сук ,быстро очутился на дереве ,на самой верхушке ,и принялся за виноград.

из предложений 1-3 выпишите слово ,в котором правописание приставки зависит от глухости /звонкости звука ,обозначаемого следущей после приставки буквой .

В4 (5)от испуга у меня соскользнула нога по стволу,и ячуть не свалился с дерева (6)внизу стоял мой сосед илико ,в своей неизменной соломенной шляпе ,с переброшенной через плесо веревкой.

из предложений 5-6 выпишите слово ,в котором правописание нн определяется правилом :в суффиксах -ЕНН,-ОНН- отыменых прилагательных пишетсяНН.

В9 Выпишите грамматическую основу из предложения 16

(16)я продолжал спокойно уплетать виноград .

В12 укажите количество грамматических основ в предложений 12.

(12) будь ты трижды дьявол ,все равно должен знать ,что колхозная плантация -это тебе не райский сад,чтоб каждый голодный проходимец обжирался тут виноградом!

расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!
1. Проч…тал поэмы Пушкина все сразу охваче(н, нн)ый тем жадным чувством которое испытыва…ш(?) попадая в (не)виданно красивое место и всегда стр…миш(?)ся об…жать его всё сразу. 2.Так бывает после б…лотистого леса когда долго ходиш(?) по м…ховым коч(?)кам и неожида(н, нн)о р…звернёт(?)ся перед тобой сухая п…ляна вся в цветах и со…нце. 3.Минуту смотриш(?) на неё очарова(н, нн)ый а потом счастливо об…жиш(?) всю и каждое прик…сновение ноги к мя…ким травам пл…дородной земли тихо радует.

4. Пушкин до того уд…вил меня пр…стотой и музыкой стиха что долгое время проза к…залась мне (не)естественной и читать ее было (не)ловко. 5.Пролог к «Руслану» напоминал мне луч(?)шие ска(з, с)ки бабушки чудесно (з,с)жав их в одну а (не)которые строки изумляли меня чека(н, нн)ой правдой и я мысле(н, нн)о повторял их и видел таинстве(н, нн)ые следы которыми пр…мята трава ещё не стр…хнувшая капель росы т…желых как ртуть. 6. (Полно)звучные строки стихов запом…нались уд…вительно легко укр…шая праз…нично все о чем г…ворили они. 7. Это делало меня счас…ливым жизнь мою – ле…кой и пр…ятной. 8.Стихи звучали как (благо)вест новой жизни. 9. Какое счастье быть грамотным!

(По М. Горькому)

2. Найдите в тексте предложение, отражающее основную мысль текста. Укажите его номер.

3. Из предложений 2 – 3 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне.

4. Замените словосочетание строки стихов (предложение № 6), построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.

5. Выпишите грамматическую основу предложения № 9.

6. Из предложения № 1 выпишите обособленное распространенное согласованное определение.

7. Среди предложений 1 – 3 найдите сложноподчиненное предложение с придаточным определительным. Напишите номер этого предложения.

2.Все мое де..ство связа(н,нн)о с ц..рком.

3. Играть со сл..ном в прятки самое веселое и чудес..ное для меня з..нятие.

4. Я пр..жималась к огромной сл..новьей ноге и зам..рев ст..яла а чу..кий хобот

(на) ощупь нах..дил на фартук.. к..рман со спрята(н,нн)ым там сахаром.

5. Сахар и..чезал и чере.. с..кунду снов.. по..влялся хобот обв..вал меня и вытаск..вал из

убежища.

6. П..следний раз я встретилась со сл..ном не в ц..рке а в оде(с,сс)ком п..рту.

7.Сл..на пр..вожали на пенсию. 8.С ним отпр..влялся в путь и его верный друг –

ослик (кроха).

9. К..роткий гудок буксира. 10. Сл..новьи уши хлес..ко забились ослик

наст..рожился и вдруг оба зар..котали в два голоса. 11. Один – мя..ко и трубно,

другой пр..тяжно. 12. Быть может так торжестве(н,нн)о они пр..щались с ц..рком

с Оде(с,сс)ой.

13. Баркас колыш..тся на волнах а я (не) отрываясь сл..жу за ним. 14. Ведь

это (на) всегда уплыва..т в море мое де..ство.

(По Н. Дуровой)

1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте

скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

2. Замените слово чудес..ное в предложении 3 синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ: _____________________________________________________________________

3. Укажите цифрой количество грамматических основ в предложении № 5.

Ответ: ______________________________________________________________________

4. Выпишите грамматическую основу предложения № 7.

Ответ: ______________________________________________________________________

5.Из предложений 1-3 выпишите слово с чередующейся гласной в корне:

4. Мы шли в течение получаса и наконец появилась полянка. 5 Неподалеку стояла изба лесника. 6 Лесник пригласил нас в дом и хотел распорядиться насчет чая но мы отказались. 7. Мы расспросили его о воде что блестит за деревьями. 8 Вода начиналась шагах в пятидесяти от порога.