Пожалуйста помогите! Верно ли утверждение что эти слова могут быть разными частями речи : тепло, веселее, знать,взрыв,

1.Готовясь к контрольной работе
2.приготовив ручку,карандаш и линейку
3.вовремя сдав роботу

чившая лучшие произведения отечественной словесности (2) стала первой в России хрестоматией художественной литературы (3) отражающей также многие теоретические вопросы развития (4) русского литературного письменного языка. (1) 1, 2, 3 (2) 2, 4 ( 3) 1, 2, 4 (4) 1, 3, 4 2)Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Тёмно-зелёный фон картины подчёркивал нежность лица девушки и большие глаза и маленький подбородок с немного выдающимися скулами и напряжённую линию рта. 2) Каждое литературное направление или школа вырабатывали свои лексические поэтизмы. 3) Багровый свет фонаря освещал то бронзовый памятник то колонны здания. 4) Народническая деятельность в России в середине XIX века сосредоточилась в средних и крупных городах и приобрела политический характер

А) Стекло,мороженое,мой
Б)пила,больничная, мой,
В) светила,учительская,бой
Сегодня нужно
Помогите!!!!\

1. Рабочий, мой, стекло
2. Мороженое, свой, рой
3. Учительская, строй, весло
( Ответ обоснуйте)

Докажи на примере любых двух предложений,что у слов зебу,эму,кенгуру нет окончаний.
1) Зебу,эму и кенгуру жили в зоопарке.
2) В зоопарке мы увидели зебу,кенгуру и эму.
3) Служитель подошёл совсем близко к зебу,эму,кенгуру.
4) Я рассказал маме о зебу,эму и кенгуру.

ПОМОГИТЕ ПЛИИИИЗ!!!!!!!!!!!
Объясните почему одни лингвисты считают, что причастие и деепричастие- это особые формы глагола, а другие полагают, что эти слова образуют группы самостоятельных частей речи.