Закончите Фразеологизмы

все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями
сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Часто она забирала Олины работы,(1)чтобы показать маме,(2)и взяла слово,(3)что,(4)когда мама наконец поднимется,(5)Оля нарисует еёпортрет. Люся и сама потихоньку рисовала,(6)но мы видели только её заголовки вшкольном юмористическом журнале,(7)который,(8)по предложениюОли,(9)носил название «Детский лепет».

Объясните почему.

4)сменявших(..) возвышенности

5)разбросанных(..) по впадинам

6)стянутым(..)в поясе

7)при дрожащим(..)свете

8)накрытым(..)скатерью

9)хруятящей(..)скатерью

___________ своим умом; ___________ на телефоне; _______ нос по ветру; ________ во всю Ивановскую; язык до Киева ____; ________сломя голому; _______ очки; ______ в поте лица; _____ по течению; _________ нос не в свои дела; _________ в собственном соку; ______ соловьём; где раки ________; ______ лицом в грязь; _____ с лица земли.

___________ своим умом; ___________ на телефоне; _______ нос по ветру; ________ во всю Ивановскую; язык до Киева ____; ________сломя голому; _______ очки; ______ в поте лица; _____ по течению; _________ нос не в свои дела; _________ в собственном соку; ______ соловьём; где раки ________; ______ лицом в грязь; _____ с лица земли.

Во веки веков,от зари до зари,чуть свет,до поры до времени.
Составьте предложения с фразеологизмами.

2.Какие сочетания слов называются фразеологизмами?
3.О чём можно узнать во фразеологическом словаре?
СРОЧНО!!!
ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!!!