сочинение рассуждение "Книги - наши верные друзья " (небольшое )
5-9 класс
|
Книга-верный ждруг для детей и взрослых.Книги дают нам массу полезний информацииКогда читаешь книгу то пополняешь свой словарный запасимеешь представление о написании того или иного слова!Читая каую либо художественную книгу мы переживаем события проявляем сочувствие к героям.Книга наивернейший друг человека.ведь даже одинокие люди считают что у них есть друзья.Луди уединяются когда читают книгу и именно в этот момент они считают книгу свои другом.Кига не даст напрямую полезный совет как друг но если постораться можно вытащить из одного предложения какойто смысл!9Сорри если с ошибками)
Другие вопросы из категории
Взволнова(н, нн)ый разговор; дети взволнова(н ,нн)ы случившимся; голоса были резки и взволнова(н, нн)ы; все трудности време(н, нн)ы; девочка избалова(н, нн)а родителями; некоше(н, нн)ый луг; стены вымаза(н, нн)ы краской; овощи сваре(н, нн)ы в кастрюле; попробовать печё(н, нн)ый мамой торт; масл...(н, нн)ый блин; масл...(н, нн)ые краски; ягоды подавле(н, нн)ы в корзине; эти люди злы и ограниче(н, нн)ы; деревья посаже(н, нн)ы в саду; сплете(н, нн)ая корзина; работа исправле(н, нн)а; купле(н, нн)ая книга; мороже(н, нн)ое мясо; солом...(н, нн)вя шляпка; исти(н, нн)ая правда; вещь подли(н, нн)а; ране(н, нн)ый в плечо; нехоже(н, нн)ые тропы; нееж...(н, нн)ые дороги; подкова(н, нн)ая лошадь.
И второе задание: Образуйте новые слова от данных, употребляя приставки раз- или рас-, из- или ис-, низ- или низ-, воз- или вос-, вз- или вс-, без- или без- в зависимости от того, с какой буквы начинается слово. Слова: Водить, хвалить, ценный, грабить, кинуть, ходить, полезный, варить, гонять, бедный.
В конце учебного года пошли ребята всем классом в лес. Вдруг закуковала кукушка и Петя крикнул кукушке Кукушка сколько я получу за контрольную по математике Ку-ку ответила кукушка. Два. Вот хорошо что спросил. Теперь и готовиться не буду. Зачем стараться обрадовался Петя.
Читайте также
Книги-наши верные друзья.
Выделить проблему, т. е. основной вопрос, поднятый
в тексте. Начинать сочинение-рассуждение можно с вопроса, или небольшой
биографии писателя данного текста.
2 ШАГ. Основная часть.
1) Комментарий к проблеме. достаточно ответить на несколько вопросов:
а) Как, на каком материале раскрывается проблема, т. е небольшой пересказ текста, но только по теме.
б) На чем заостряет внимание автор данного текста?
в) какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте?
2) Авторская позиция
а) Что хотел сказать автор?
б) Как автор оценивает конкретную ситуацию?
в) Как автор оценивает поступки героев?
3)Собственная позиция
а) Выдвигается тезис
б)
Аргументы в доказательство данного тезиса ( принимаются аргументы,
факты из своей жизни, но больше оцениваются примеры из художественное
литературы)
в) Вывод
3 ШАГ. Заключение
Заключение должно быть в одной тональности со вступлением.
4 шаг
Исключите
из Вашего сочинения слишком частые повторы слов. Не надо резко
критиковать автора или его текст. Не нужно в сочинении быть слишком
эмоциональным. Размер текста должен быть не менее 150 слов.
льзуя вводные слова 9во-первых. во-вторых,наконец . следовательно . итак, таким образом)