Итак, прел_сть и др_гоценность в_доёма про_снились с первых м_нут. Вставте пропущенные буквы

а. мы все читали стихи Ахматовой. А николай -Бродского.
б. мы поехали в петербург; я там еще не был.
в. листья с деревьев срывал ветер и долго их кружил.
г он работает и не устает

можно начать это сочинение . Не меньше 30 слов . Заранее спасибо!

Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Определи вид придаточных предложений. Укажи, к какому слову в главном предложении они присоединяются и какими средствами.

1. Музыка оборв_лась когда в окнах зап_лыхал багровый з_катный свет. 2. Я уехал вечером когда гудели под ветром сосновые леса. 3.Я увид_л зеленеющие поля взрытую землю новые арыки когда поезд шёл обратно. 4. Закат встретил нас в Чёрном море когда под ногами упруго ходила палуба парохода. 5. Я (в) первые увидел эту страну в феврале когда белый город Сухум был осыпан жёлтой пылью мимоз. 6. Хохлатые степные жаворонки цвета пыли взлетали из-под колёс машины когда мы мчались вдоль лесных п_лос.

вообще говорил ш...потом и боялся поднять голуву.

1)Вставляя пропущенные буквы,запишите пре
дложения, разберите их по членам. Определите,какими членами предложения являются слова, с помощью которых передаются краски осени. 2)Сравните эти отрывки из стихотворений и сделайте выводы о том,какими языковыми средствами пользуются авторы для описания осенней природы.Найдите в предложениях эпитеты,метафоры.
Делаем задание:
1)Люблю я пышное пр_роды ув_данье,в багрец и золото одетые леса.(А.С.Пушкин).2)И льёт_ся чистая л_зурь на отдыхающее поле.(Ф.Тютчев) 3)Есть в светл_сти осенних веч_ров умильная т_инственная прел_сть.(Ф.Тютчев) 4)Ярким солнц_м в лесу пл_менеет к_стёр.(А.Фет) 5)Кр_снели по краям кл_новые листы.(А.Фет)