Грамматическое задание слова спряч_ся где-то
5-9 класс
|
спрячься где- то ....
Другие вопросы из категории
ДРАНАЯ КОШКА.МАСТЕР НА ВСЕ РУКИ.НЕ ПЕРВОЙ МОЛОДОСТИ.МУХИ НЕ ОБИДИТ. КОСАЯ САЖЕНЬ В ПЛЕЧАХ.РЫЦАРЬ БЕЗ СТРАХА И УПРЁКА.РЫЦАРЬ НА ЧАС.УМА ПАЛАТА.МОКРАЯ КУРИЦА.НОС НЕ ДОРОС.АБСОЛЮТНЫЙ НОЛЬ
Читайте также
ОСЕННИЕ ВОСПОМИНАНИЯ
Вспоминается мне ранняя погожая осень.
Воздух так чист, точно его совсем нет. В поредевшем саду далеко видна дорога к большому шалашу, усыпанная соломой. Около шалаша вечером греется самовар, и по саду между деревьями расстилается длинной полосой голубоватый дым.
Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идёшь домой к ужину.
Темнеет. В саду горит костёр, и крепко тянет душистым дымом вишнёвых сучьев. Пылает багровое пламя, окружённое мраком, и чьи-то чёрные, точно вырезанные из чёрного дерева, силуэты двигаются вокруг костра, меж тем как гигантские тени от них ходят по яблоням. То по всему дереву ляжет чёрная рука в несколько аршин, то чётко нарисуются две ноги. Вдруг всё это скользнёт с яблони — и тень упадёт по всей аллее.
Поздней ночью, шурша по сухой листве, как слепой, доберёшься до шалаша. Там на поляне немного светлее, а над головой белеет Млечный Путь. Долго глядишь в тёмно-синюю глубину неба, переполненную созвездиями. Потом встрепенёшься и, пряча руки в рукава, быстро побежишь по аллее к дому.
Как холодно, росисто и как хорошо жить на свете! (172 слова)
(По И. А. Бунину)
^ Грамматические задания:
1. Выпишите из текста диктанта два сложносочинённых предложения: в одном оба простых предложения двусоставные; в другом хотя бы одно из простых предложений односоставное. Составьте их схемы, графически объясните пунктуацию.
2. Выполните синтаксический разбор сложносочинённого предложения.
3. Укажите смысловые отношения между простыми предложениями в сложносочинённых.
гвоздей, откуда(то) принес веток,зачем(то) связал их, почему(то) намочил и давай прибивать веточки к палке. Ну где(либо) видано такое? Может, кто(то) где(то) когда(то) что(то) и видел, но все(таки) не такое!
пожалуйста, срочно надо
Придумайте сказочную историю о гласных и согласных звуках.Выделите основную мысль определите основную мысль,определите последовательность предложений .
Рассказ о приключениях звука может начаться так: " И вдруг однажды случилось чудо .....".
К примеру составили план:
1.Почему гласные так называются
2. Почему согласные так называются
3.Почему все звуки нужны
Ответы на эти вопросы можно найти в стихе Ф.Кривина. Почему А поётся, а Б нет.