Спеши отрывок письменно доказывав выбор букв.

РаннимУТРОМ приятно бродить по лесу, подышать чистым свежим ВОЗДУХОМ. 2. с раннего УТРА и до поздней НОЧИслышиться чудесное ПЕНИЕ лесных птиц. 3. белка взобраласьна верхнюю ВЕТКУ ЕЛИ и исчезла в зеленой ХВОЕ. 4. в прозрачном ВОЗДУХЕ При ярком СВЕТЕ солнца речка кажется серебрянной ЛЕНТОЙ, а луг праздничным КОВРОМ.летн...

.(какие члены предложения выделены в каждом предложении,во всех предложениях назовите словосочетания и запишите их с вопросами?

что частица.что союз.и что предлог.

СТАРЬЁВЩИК
Стар... старьёвщик
Возит без спешк...
Стар... вещи
В стар... тележк... .

Вместе со стар...
Рван... бот...ми
Можно в придачу
Расстаться с забот...ми.
(В.Лунин.)
Подчеркни формы одного и того же слова.Выпиши родственные слова.Письменно объясни значение одного слова через значение другого.
Из первого четверостишия выпиши два существительных,у которых в корне слова произносится один и тот же согласный звук,а буквы пишутся разные.В скобках напиши проверочные слова,объясняющие выбор букв.

Дети играли в школу. Таня была учительница. Был урок русского языка. Петя принес ручку и тетрадь. Он писал слова и делил их по слогам. Игорь называл буквы алфавита. Анна читала стихи. Все хорошо работали.

неторфограммы ,так как нет выбора букв. ВОда,Край,Том,Лом,Бежать,Гора,Тайна,Моя,Рука,

Выпишите
примеры слов, в корнях которых есть главные опасные опасности письма:
4-5 с безударными гласными и 4-5 с согласными, парными по
глухости-звонкости. Доказывать, что буквы выбраны верно.
Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком...

Глядь - поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
"Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих, как день ненастный?"

И с царевной на крыльцо
Пёс бежит и ей в лицо
Жалко смотрит, грозно воет,
Словно сердце пёсье ноет...

...Красно солнце отвечало, -
Я царевны не видал