Проведите наблюдения и запишите в форме материалов к сочинению, что вы видите из окна вашего дома.Какие предметы находятся ближе всего к

он схватил пакет и понёс его в трюм, затем второй, третий "

Мне удалось передать читателю представление о прекрасной сущности писательского труда

1.приставочным способом образованы слова перепрыгнуть, примерка, прозрачно(намекнуть) , выбор, прошептать
2.однокоренными являются слова:
1)бесить, беседа
2)наводить, наводнение
3)бережный, приберечь
4)взнос, поднос
5)застой, стойка
3.УСТОЙЧИВОЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ(ФРАЗЕОЛОГИЗМ) ЕСТЬ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ
1)МЫ ЖАДНО ВДЫХАЛИ ЛЕСНОЙ ВОЗДУХ
2)у вас получается вкривь и вкось , ни одна вещь не лежит на своем месте
3)ларисин избранник оказался, так себе
4)рыбы не было, и мы смотали удочки и пошли по домам
5)не витайте в облаках ,когда под ногами ужабы
4.относительное прилагательное употребляется в словосочетании
1)белый тюль
2)московское время
3)любимая книга
4)вкусный торт
5)красивое платье

впечатления..."

сказуемое. Объясните постановку тире в третьем предложении.
Продолжите текст :опишите что вы видите,глядя на облака(лес,реку,горы).
Все мы (любить) в детстве задрав голову рассматривать обл..ка.Они (завораживать) изменчивостью и неожиданностью форм.Становясь мы все реже (смотреть) в небо всё больше - под ноги.
Скажи что ты (видеть) и я скажу кто ты.На этом принцип.. основаны многие психологические тесты. И ведь действительно кто-то (видеть) только плевки под ногами и мусор на мостовых и тротуарах.Кто-то (утыкаться) носом в цветочки-травиночки (водить) пальцем по шершавой древесной коре загипнотеизирова(нн,н)о (смотреть) на живую муравьиную тропу.Кто-то (обращать) внимание на модели автомобилей мгновенно вычленяя намётанным глазом из сплошного потока редкие новые дорогие.Кто-то......

(1) Всюду в России очень много бездомных животных... (2) Большинство людей проходит ежедневно мимо несчастных брошенных существ, не замечая даже их присутствия и воспринимая их как неприятную данность бытия. (3) Проходят мимо попавших в беду животных и даже не пытаются что-то сделать, чем-то помочь. (4) Даже если где-то недалеко истекает кровью сбитый машиной щенок или отчаянно мяукает от голода и страха выброшенный кем-то крошечный котенок. (5) Вспомните, сколько раз вы проходили мимо подвала вашего дома, в котором умирают от голода кошки, спешили пробежать мимо мальчишек, которые пинают бездомную собаку? (6) Люди торопятся по своим делам и ничего не замечают вокруг, оставаясь безучастными. (7) А ведь поспешить на помощь попавшему в беду животному - естественный для любого нормального человека поступок. (8) Способов на самом дела множество, главное- не остаться равнодушным.
Задание: выписать причастия, определить залог, при помощи какого суффикса образовались, от какого глагола.
Задание на повторение:
1. Из предложений 1-2 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.
2. Из предложений 2 выпишите слова, образованные суффиксальным способом.
3. Из предложений 5-6 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
4. Из предложений 3 выпишите глаголы 1 спряжения
5. Из предложения 4-5 выпишите глагол, употребленный в форме повелительного наклонения
6. Выпишите грамматическую основу из предложения 7