Каково их лексическое значение и общее грамматическое значение?Придумай и запиши 2 предложения с этими существительными. Составь схемы этих предложений.
Составь аналогичные задания.

1-4 класс русский язык ответов 1

Бэтмэн777 / 12 авг. 2013 г., 10:13:11

Запишите несколько имен существительных со следующими признаками ;кто?,одуш,м.р,2-скл,ед.ч.,И.п. Придумайте и запишите 2 предложения с этими

существительными.Составь схемы к этим предложениям .

1-4 класс русский язык ответов 1

Zhanel / 12 окт. 2013 г., 17:41:10

Вставь буквы. Найди в тексте предложение, соответствующее схеме •(Слово) :(Слово) ,(Слово) и (Слово) ,и (Слово).Поставь в нём необходимые знаки

препинания. Проверь, не пропали ли запятые ещё в нескольких предложениях с однородными членами.

___днажды старик рыбачил весь день. Нал__вил себе на уху рыбы л__щей и подлещиков и ершей. Приехал обратно __ткрыл дверь в з__млянку и смотрит: вот так штука! К нему, оказывается, гость приш__л! На ст__ле рядом с горшком картоф__ля сидит весь белый-белый пушистый кот.
Гость увидел хозяина выгнул спину и стал тереться бок__м о горшок. Весь свой белый бок и__пачкал в саж__.

1-4 класс русский язык ответов 2

Вы находитесь на странице вопроса "Придумай и запиши свои предложения,соответствующие схемам.", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.