сервис вопросов и ответов"Язык подобен многоэтажному зданию. Его этажи - единицы:звук, морфема, слово, словосочетание, предложение. И каждая из них занимает сове место в
5-9 класс|
|
системе, каждая выполняет свою работу."
По этому нужно написать соченение. Учитель сказала, типо что: Каждый раздел занимает свое место, будь это Морфема или словосочетание и т.д и т.п. Вообщем нужно не меньше 140 слов. И каждый отдельный раздел нужно описать и привести не много примеров, чтоб было еслиб этого раздела бы не было. С этим делом нужно попотеть, но и цена достойная. Кто пишет не по тему сразу жалобу.
Tutcu
08 мая 2015 г., 0:55:06 (8 лет назад)
Анютка1806
08 мая 2015 г., 2:32:49 (8 лет назад)
Я напишу сочинение-рассуждение,которое мы сегодня писали.Я надеюсь,что поможет.
Я согласна/согласен с мнением Панова о том,что "язык подобен многоэтажному зданию. Его этажи - единицы:звук, морфема, слово, словосочетание, предложение. И каждая из них занимает сове место в системе, каждая выполняет свою работу".Действительно,только значения всех единиц системы от звука до предложения даёт возможность в совершенстве владеть языком.Докажем это на конкретных примерах. (примеры из текста Туберовской.из ГИА-9 Сенина, стр. 292).
Ответить
Другие вопросы из категории
Составьте и запишите побудительные предложения с этими этикетными словами(предлож.могут быть с воск.знаком-!)
Пожалуйста.Будьте добры.Будьте любезны.Если тебе не трудно.Сделайте одолжение.Не откажите в любезности.Окажите любезность.Не считайте за руд.Будь другом.
Читайте также
Я не понимаю что нужно писать. Не понимаю саму цитату. Мне надо написать сочинение по этой цитате, привести аргументы. "Язык подобен много этажному
зданию. Его этажи - единицы: звук,морфема,слово,словосочетание , предложение .... И каждая из них занимает свое место в системе , каждая выполняет свою работу"
Язык подобен многоэтажному зданию. Его этажи – единицы: звук, морфема, слово, словосочетание, предложение… И каждая из них занимает своё место в системе,
каждая выполняет свою работу» помогите написать.....уже 3 час сижу ничего в голову не приходит=(((((
напишите сочинение пожалуйста.
Тема:"К оценке достоинств речи мы должны подходить с вопросом: насколько же удачно отобраны из языка и использованы для выражения мыслей и чувств различные языковые единицы? "Б. Н. Головин
Языковые единицы: фонема (звук), морфема, слово, словосочетание и предложение.
Удачно отобранные автором, они позволяют ему выразить в тексте свои мысли и чувства.
(Найти:Использование языковых единиц.)
1. Выразительно прочитайте следующий текст. Определите его основную мысль,озаглавьте.
Дождь, дождь... А какие бывают дожди?.. Есть веселый дождь. Его называют звонким. Слушаешь, и кажется, будто это идут по крыше оловянные солдатики. Тук-тук, впереди барабанщик.
А этот дождь, когда в небе солнце, зовут грибным. Говорят, после такого дождя в лесу родятся золотые грибы -лисички.
Добрые, добрые дожди.
Нет дождя - и вянут цветы, травы.
А после хорошего дождя наливаются хлеба в поле, хорошо растёт трава, и как-то особенно хорошо-хорошо пахнут цветы.
Добрый дождь, добро пожаловать к нам в гости!
(Г. Цыферов)
2. Выпишите из текста имена прилагательные, которые употребляются со словом дождь. Продолждите список таких слов. Дополните его примерами из словарика эпитетов. Над каждым прилагательным укажите разряд.
3. Разберите по составу выделенные слова, определите способ образования каждого из них.
Пожалуйста помогите! Заранее спасибо!
Вы находитесь на странице вопроса ""Язык подобен многоэтажному зданию. Его этажи - единицы:звук, морфема, слово, словосочетание, предложение. И каждая из них занимает сове место в", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.