сервис вопросов и ответовДАЮ 100 БАЛЛОВ!
5-9 класс|
|
Найл=дите состваные именные сказуемые!
Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину. Осетин-извозчик неутомимо погонял лошадей, чтоб успеть до ночи взобраться на Койшаурскую гору, и во все горло распевал песни. Славное место эта долина! Со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, обвешанные зеленым плющом и увенчанные купами чинар, желтые обрывы, исчерченные промоинами, а там высоко-высоко золотая бахрома снегов, а внизу Арагва, обнявшись с другой безыменной речкой, шумно вырывающейся из черного, полного мглою ущелья, тянется серебряною нитью и сверкает, как змея своею чешуею.
Подъехав к подошве Койшаурской горы, мы остановились возле духана. Тут толпилось шумно десятка два грузин и горцев; поблизости караван верблюдов остановился для ночлега. Я должен был нанять быков, чтоб втащить мою тележку на эту проклятую гору, потому что была уже осень и гололедица, - а эта гора имеет около двух верст длины.
новенькая2014
09 июня 2014 г., 8:44:23 (9 лет назад)
Maksim1978
09 июня 2014 г., 11:42:00 (9 лет назад)
начинало прятаться
погонял чтоб успеть взобраться
обнявшись тянется
подъехав остановились
должен был нанять втащить
Ответить
Другие вопросы из категории
укажите строчку в которой все слова с безударной гласной в корне слова проверяемой ударением 1- белизна очарование лесочек 2- грибы полоскать собирать 3-
кленовый изложение сметана 4- держать мохнатый натирать 5- растёт очарование лесочек 6- грибы полоскать собирать 7- кленовый изложение сметана 8\ держать влетел мохнатый
где здесь предложения с однородными подчинением придаточных?
(1)В конце третьего класса, как раз по весне, когда вскрылась река и с шорохом и гулом уплыли вниз по воде рыхлые серые льдины, наша учительница Анна Николаевна привела в класс нового ученика в кителе с морскими пуговицами. (2)Эти пуговицы бросились мне в глаза прежде всего: у всех были железные пуговицы со звёздочкой, а у Витьки Борецкого – с якорями. (3)Витька Борецкий сидел в классе тихо на предпоследней парте, посверкивал завидными пуговицами, был тих и аккуратен, тянул руку, если хотел сказать или спросить, в общем, был образцовым пай-мальчиком, совершенно непохожим на нашу шумливую братию.(4)Вовка Мешков с первого дня невзлюбил Борецкого. (5)У Мешкова о�роду не было внутренних тормозов. (6)Был он развязный, невоспитанный, и у него даже, казалось, глазки хищно щурились, когда он смотрел на Витьку. (7)Вот и придумал он Борецкому неприличную кличку и так затерроризировал бедного Витьку, что тот решил перейти в другую школу.
Продолжите предложение Юноша говорил мало ... , чтобы получилась предложения следующих типов:
1, Простое с однородными членами( без союзов)
2, бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую
3, бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с запитой!
Читайте также
100 БАЛЛОВ ЗА РЕШЕНИЕ! =3Итак,для начала
100 БАЛЛОВ ЗА РЕШЕНИЕ! =3
Итак,для начала прочитайте текст.
Однажды учитель спросил ребят,что изучает морфология.
-Морфология изучает формы слов,-ответила Настя.
--Морфология изучает грамматические значения слова и способы их выражения,-ответил Вова.
-А я думаю,морфология изучает части речи,-заметила подруга Насти.
Учитель выслушал все три ответа и...Как вы думаете,какой он признал правильным?
(По М.Панову)
Задание: в виде рассуждения написать ответ на вопрос.
Пример:
Я считаю,что Настя оказалась права(ТЕЗИС)
Во-первых,...
Во-вторых,...
Поэтому я считаю,что Настя оказалась права!
Прошу помогите(
ДАЮ 15 БАЛЛОВ!!!!!!!!!!Напишите пожалуйста 6 предложений с деепричастным оборотом из произведения "Капитанская дочка" буду очень
благодарна,зарание спасибо даю 15 балловю
какими буквами обозначен звук п и т? даю 31 балл
дуб качает головою
сосны ветками шумят
и осыпан мокрой хвоей
по утрам осенний сад
даю 31 балл.
ДАЮ 100 БАЛЛОВ СРОЧНО!!!
Прочитай какты думаешь,слова какой группы более употребительны в разговорнойречи?Составь по два предложения с местоимениями-существительными каждой группы.Обозначь опознавательные признаки и условия выбора изучаемых орфограмм.
1.Некто,нечто,кто-либо,что-либо.
2.Кто-то,что-то,кто-нибудь,что-нибудь.
Вы находитесь на странице вопроса "ДАЮ 100 БАЛЛОВ!", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.