Найдите в предложениях приложения, присоединяемые союзом как. Подчеркнуть все приложения. Определяя его значение, спишите предложения и расставьте в

зверей:слонов,крокодилов,медведей,верблюдов.3"здравствуйте дети , сейчас я займусь вашим воспитанием",-сказала бабушка.4 однажды я отдыхал в парке,и вдруг прямо передо мной уселась белка,

как звезда расцвели.

- Ап`сины пр`даёшь?
-Канешна, - отвечает продавец.- Можит, нужна?
-Разумеется, нужно. Сколько берёшь?
- Аднака мало. - Пят.

причинности 2)обособляются обстоятельства выраженные а)деепричастиями с зависимыми словами превратившимися в устойчивые обороты речи б)одиночными деепричастиями имеющими значение простого наречия в)деепричастными оборотами 3)с целью усиления смысловой нагрузки могут обособляться дополнениями состоящие из существительных с предлогом а)за на то б) кроме помимо в)вдоль вокруг мимо 4)отметить предложение в котором определение обособляется а)очень усталые мы не могли идти дальше б)за рекой виднелись залитые солнцем пшеничные поля в)дувший с моря ветер подгонял лодку г)в его глазах было что-то тревожное печальное 5)отметить предложение в котором приложение не обособляется а)дети осени хризантемы бесстрастны и холодны б)в облаках плывет луна царица ночи в)мы знаем Тургенева как тонкого наблюдателя природы г)ветер известный шалун захлопнул калитку 6)в каком предложении обстоятельство обособляется а)утопая в снегу и пробираясь с трудом сквозь подлесок брела олениха б) журавли спят обычно стоя в)скрепя сердце он решил с ним заговорить г)ужинали не спеша и почти молча 7)в каком предложении допущена пунктуационная ошибка а)овеянные первой оттепелью, хорошо пахнут вишневые сады б)Юрий Юрьевич, преподаватель военного дела, относился ко мне хорошо в)в лесу, перебивая друг друга, заливались соловьи г)лодка не меняя курса медленно приближалась к кораблю. Ответь на вопросы.

выпишите предложения с необособленными оборотами с союзом КАК, которые можно заменить оборотом со словами в качестве. Расставьте пропущенные знаки препинания и охарактеризуйте пунктуационные особенности предложений первой и второй групп.


1) Богат хорош собою Ленский везде был принят как жених. (А. Пушкин) 2) Как поэт нового времени Батюшков не мог в свою очередь не заплатить дани романтизму. (В. Белинский) 3) Ему как человеку робкому и необщительному прежде всего бросалось в глаза то, что у него никогда не было... (А. Чехов) 4) Мне как лицу высокопоставленному не подобает ездить на конке. (А. Чехов) 5) Как стилист Чехов недосягаем. (М. Горький) 6) Вы как инициатор должны играть главную роль. (В. Панова)

От усталости он еле держался на ногах.
Он со своим другом пришёл к нам поздним зимним вечером.
Каждую минуты волны могли обрушиться на нашу лодку.
На закате солнце кажется огромным красным шаром.
Осенние листья летели и кружились в воздухе от ветра.
Все окружающие молчали задумчиво опустив головы.
Надо мною облако точно парус.
Порхает над грядками бабочка лимонница.
Наука это неустанная работа мысли.
Черёмуха как белое облако склонилась над рекой.


Напишите номер предложения со сравнительным оборотом.

настоящего мужчину. (4) Но есть ведь и другие тесты, и по ним определяют настоящего человека.

(5) Это ведь только в плохом фильме: если герой не поражает красотой, отвагой и белозубостью, значит, он отрицательный. (6) А «косая сажень», открытый взгляд и широкая улыбка актёра в кино несут в себе исключительно положительный заряд.

(7) В жизни как раз не все совпадает. (8) И то, что кажется красотой, на деле может обернуться уродством. (9) И то, что выдается за обаяние, при ближайшем рассмотрении может оказаться эластичной податливой маской, которая, в зависимости от обстоятельств, то растягивается в улыбку, то собирается в кулак. (10) Люди не раз ошибаются, принимая за чистую монету показное радушие, за которым прячется равнодушие и лицемерие. (11) И как важно в непохожести увидеть ту изюминку, что помогает нам увидеть качества настоящего человека.

В1 Замениет слово обаяние из 9 предложения синонимом
В2 Из 9 предложения выпишите слово с чередующей гласной в корне
В3 Из 10 - 11 предложения выпишите слова с приставкой -пре- ( -при-)
В4 Из 7- 9 предложений выпишите слова с суффиксом -ева - ( -ива-)
В9 Выпишите грамматическую основу предложении 7