сервис вопросов и ответовнапишите пожалйуста сочинение на тему что мы оставим после себя?
5-9 класс|
|
Maksimgav
08 авг. 2013 г., 12:06:09 (10 лет назад)
Lizun2012
08 авг. 2013 г., 13:07:00 (10 лет назад)
Все мы хотим жить в комфорте ,чистоте ,порядке.И нам не нравится ,если где то лежит мусор ,оставленный людьми ,отдыхающими на этом месте.Так же будет и с будущим поколением.Мы должны оставить всё лучшее ,что мы можем дать будущему поколению.Для этого нужно прежде всего самим стать лучше ,убрать лишнюю бутылку в парке ,относится с уважением к другим людям ,всегда оказывать помощь нуждающимся и эти примеры можно писать бесконечно.Конечно один человек мало что может изменить ,но если каждый начнёт с себя ,начнёт исправляться в лучшую сторону ,тогда всё повернется в лучшую сторону.
Что мы можем оставить после себя?Это конечно же нашу историю.Наши великие открытия.Наши достижения.И имена наших великих учёных ,таких как:Ломоносов,Менделеев,Королёв и т.д.В нашей стране было много взлётов и падений ,однако мы сейчас живём в комфорте и максимально заменили наш человеческий труд различной техникой.Сейчас мы не взрыхляем поля плугом с пару лошадьми ,мы используем трактор.Мы не собираем наш урожай в ручную ,мы используем комбайны.Это говорит о том ,что предыдущие поколения позаботились о нас ,так же и мы должны оставить после себя всё хорошее.
Ответить
Другие вопросы из категории
нужен текст с орфографическими и пунктуационными ошибками. можно просто предложения. 6-8 предложений
Очень прошу Выручите!!! ВЫДЕЛИТЕ ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ В КАЖДОЙ СКОРОГОВОРКЕ. ЗАПИШИТЕ ЦИФРАМИ ОБЩЕЕ ЧИСЛО ВТОРОСТЕПЕННЫХ ЧЛЕНОВ В КАЖДОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ.
1) У крошки- матрешки пропали сережки.
2) Сережки Сережка нашел на дорожке.
ДОПОЛНИТЕ СКОРОГОВОРКИ СЛОВАМИ ОТВЕЧАЮЩИМИ НА ВОПРОСЫ КАКИЕ? и КОГДА? НАПИСАТЬ ПОЛУЧИВШИЕСЯ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
найдите в тексте метафору и олицетворение.(1) Нас часто учили, что любят людей с хорошими качествами, такими, как доброта, ум, смелость,
дисциплинированность. (2) Нам часто повторяли, что уважают тех, кто что-то хорошо умеет делать. (3) Значит, если ты сильный, решительный, усидчивый и умеешь хорошо отвечать на уроке, тебя есть за что любить. (4) А если ты слабый, застенчивый, неорганизованный и всё время мямлишь у доски. (5) У тебя противные оттопыренные уши, дурацкий длинный нос, абсолютно заурядные глаза, нескладная долговязая фигура. (6) Разве можно такого любить? (7) Только от одной мысли об этом у тебя портится настроение, опускаются руки. (8) Ты абсолютно уверен в том, что не можешь нравиться другим. (9) А тут приходит мама и возмущённо говорит: «Боже, ты опять не сходил в магазин! (10) На тебя совсем нельзя положиться, какой ты бестолковой… (11) Вот Петя и хорошо учится, и помогает маме. (12) А ты? (13) Что сегодня получил?» (14) И когда ты говоришь, что учительница, как всегда несправедливо, поставила тебе двойку, лицо мамы меняется, и она начинает тебе выговаривать в очередной раз, что ей так трудно с тобой. (15) Ты понимаешь, что мама тысячу раз права. (16) Ты чувствуешь себя виноватым, неорганизованным, да ещё таким непривлекательным внешне. (17) Разве можно любить такого? (18) Но ты решаешь исправиться. (19) Даёшь себе обещание хорошо учиться и помогать маме. (20) Ты открываешь учебник, начинаешь решать задачи… (21) Они слишком сложны! (22) Учебник закрывается и откладывается до лучших времён. (23) И ты видишь, что все твои старания напрасны и у тебя ничего не получится. (24) В этот момент ты ненавидишь себя. (25) Что делать дальше? (26) Неужели вся жизнь – цепь сплошных неудач и промахов? (27) Почему всё получается не так, как хочешь? (28) На эти вопросы часто не могут найти ответы и взрослые. (29) Но можно попытаться помочь себе, хотя это не так легко. (30) Одним из способов является повышение своей самооценки. (31) Что это такое? (32) Самооценка – это наше знание о себе и наше отношение к себе. (33) Если я знаю, что я уверенный и решительный человек, то я и веду себя уверенно и решительно. (34) Если я сам к себе хорошо отношусь, то и другие начинают ко мне хорошо относиться. (35) Ещё Цицерон сказал: «Насколько кто себя ценит, настолько и друзья его ценят». (36) У человека с заниженной самооценкой обычно всё валится из рук, его постоянно преследуют беды и неудачи. (37) Низкая самооценка очень мешает нам жить. (38) Человек, который заранее уверен, что ему не справиться с проблемой, стоящей перед ним, обычно всё делает так, чтобы не справиться с ней. (39) И когда всё не получается, он говорит себе: «Правильно, так и должно быть, мне это не под силу, нечего было даже браться» (40) Те люди, которые не любят себя, часто своим поведением как бы говорят другим: «То, что я говорю, не стоит внимания; то, что я делаю, скорее не правильно». (41) И другие, действительно, относятся к такому человеку несерьёзно. (42) Получается замкнутый круг, из которого нет выхода. (43) Ты не уверен в своих силах – у тебя плохо идут дела; ты плохо к себе относишься – другие относятся к тебе так же. (44) Что может быть хуже! (45) Выход один – поверить в свои силы, полюбить себя.(По А. Барышевой) Найдите в тексте олицетворение,эпитет,перифразы,не осложненные предложения ,бессоюзные предложения.
Помогите хоть что нибудь ,хотя бы найдите метафоры и олицетворение ...
Читайте также
Проверьте пожалуста сочинение на наичее ошибок......запятых(там где они нужны и ненужны)...может как то можно подкоректировать сочиненеие.
Коля и Оля, лучшие друзья они знают друг друга еще с детского сада. И теперь они учатся в одном классе и сидят за одной партой.
На уроке русского языка классу дали задание написать сочинение на тему « Что такое Родина?». После урока ребята пошли в столовую, что бы поговорить на эту тему.
-Что ты думаешь по этому поводу? - спросил Коля
- У каждого человека есть своя родина,- ответила Оля, - но это понятие настолько широко, что каждый определяет его по -своему.
-А я думаю, что для кото родина – это дом и двор где родился, и прошло детство. Некоторые называют родиной родной город. А есть и такие, для которых родина - весь мир и я отношусь к их числу.
-Как же так? - спросила Оля. Ведь «ощущение» Родины приходит к каждому из нас в детстве и навсегда нам будет дорого то место, где мы провели его. Это и сугроб, в который ты падаешь со смехом, и ручей, в который пускаешь бумажные кораблики, и берёза под окном, и аллея в парке с деревьями – великанами, как из сказки. Это и смех счастливой мамы, и рассказы бабушки о «днях минувших», это и друзья, письма, ожидание и настроение.
-Но для каждого человека это слово содержит в себе что-то своё личное, особенное и что-то общее, более значительное. - возразил Коля. И любовь к Родине – в каждом из нас с рождения, но и родина у каждого своя.
-Да, в чём- то я с тобой согласна - сказала Оля. Но всё же я считаю, что Родина – это место где ты родился и вырос. И относится к ней нужно, как к матери с любовью.
Ребята долго еще бы говорили на эту увлекательную тему, но прозвенел звонок и они пошли на урок. Но теперь каждый из них точно знает, что для него значит слово «Родина».
составить небольшое сочинение на
составить небольшое сочинение на тему что я не люблю делать
сочинение на тему как бы вы праздновали день города сочинение на тему лучшие подарки на день рождения сочинение на тему чтобы ты с делал
если бы был директором школы
сочинение на тему зачем человеку нужен отдых
Написать сочинение на тему: "Быть молодым-это круто!"
или
Написать сочинение на тему: "Планета добра"
написать сочинение на тему как наш класс работает над озеленением школы
написать сочинение на тему как наш класс работает над озеленением школы изпользуя числительные) пожалусто срочно надо)помагите
Вы находитесь на странице вопроса "напишите пожалйуста сочинение на тему что мы оставим после себя?", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.