Найдите и исправьте орфографические ошибки, которые появились в результате неправильного произношения слов.

1)В редакционной статье, открывающей номер, содержались весьма
интересные мысли.

2)Стелющийся по земле длинными плетями можжевельник прик
овал моё
внимание своей необычностью.

3)Высказав своё удовлетворение по поводу увиденного, лейтенант искренне
поблагодарил водителя и его коллегу за мастерство.

4)Обидевшись на всех вокруг, Алексею стало нестерпимо одиноко

2.Найдите предложение с грамматической ошибкой.

1)Все, кто только знал Эраста, плакали о нём и благословляли его память.

2)Бабушка передала Виктории свой знаменитый цирковой номер с дресси-
рованным пони.

3)Недавно созданная музыкальная группа удачно выступила на фестивале,
и их пригласили на региональный конкурс молодых исполнителей.

4)Театральный зритель, прежде всего поклонники этой талантливой
актрисы, с нетерпением ждёт новой постановки.

3.Найдите предложение с грамматической ошибкой.
1)Этот мир был наполнен лунным сиянием и блеском звёзд.

2)По окончании доклада председатель ответил на вопросы присутствовав-
ших на заседании.

3)Всё это Антон сделал из упрямства, наперекор мнения профессиональных
циркачей, отговаривавших его.

4)Не всякому дано умение восхищаться красотой природы и любить её.

4.Найдите предложение с грамматической ошибкой.

1)Во время ближайшей поездки в Санкт-Петербург я намеревался посетить
не только Русский музей, но и Эрмитаж, музей А.С. Пушкина, Мариин-
ский театр.

2)Эта технология привлекает как разработчиков системы в целом, так и
математиков-программистов.

3)Я весь остаток дня был сам не свой, потому что фильм произвёл на меня
сильное впечатление и заставил о многом задуматься.

4)Я с нетерпением ждал встречи с человеком, когда-то так много сделав-
шим для меня и который был так дорог мне по сей день.

5.Найдите предложение с ошибочно употреблённым словом
(с нарушением
лексической сочетаемости).
1)Пожалуй, это был бы очень действенный способ произвести на
окружающих хорошее впечатление.

2)Многие предприятия уже в начале экономического кризиса перенесли
ущерб.

3)Руководство вуза всегда придавало большое значение внеучебной
творческой деятельности студентов.

4)Эта серия книг пользуется большим спросом во всех регионах страны.

солнечна,ясная, совсем без дождей и безветренна.

3.Тепло в основном уходит через окно,поэтому определите его оптимальные размеры.

4.Ряд рижских школ будут бастовать.

5.Однажды, выезжая со стадиона, нашу машину остановили.

6.В штатном расписании появилась новая бухгалтерия.

Исправьте лексические ошибки в предложениях:

1.Обилие аксессуаров отягощает сюжет, отвлекая внимание от главного.

2.Для работы с химикатами одевают перчатки.

3.Строители обещали воздвигнуть свинарник в июне.

4.Мы привыкли все хорошее брать друг от друга.

5.Он действительно работал положа руку на сердце.

6.Ему принадлежат столько мировых рекордов, что их помнят только отъявленные любители спорта.

Морской порт Пало с на юго-западе Испании был наказан королевским двором за то что не сколько палосских кораблей напали в открытом морена португальские парусники и ограбили их. Городу было пр_казано осн_стить два корабля для экспедиции итальянца Колумба снабдить пр_пасами и подобрать к_манду. Это потребовало от города
значительных средств. Испалнение королевского пр _ каза стало затяг _ ваться а одним пр_красным летн_ утром все суда стоявш_ в палосск_гаван_ исчезли сбежав от Колумба. Власти ввели в не покорный город два вое _ ых к ~абля с которых на берег высадились свежие войска. В крепост _ уст _новили пушки заряж_ ные и наведе _ ые на жилые дома. И исчезнувшие было палосские к~абли в~нулись на место. Но тут Колумб ст_лкнулся с новой не пр_ятност_ю: в портов_ город_ оказалось невозможным найти н_ одного м_троса. К счаст_ю для Колумба пот~явшего всякую надежду из долгого M~CKOГO пут_шествия в ~нулся Мартин Алонсо Пинсон. Более популярного и отважного судо владельца прославл _ ного к _ питана зажиточого торговца и удалого п ~aTa в город_ не было. Пинсон заинтер_сова_ый не обычным предпр_ятием итал_янца пр_влеченный сказочным золотом Востока пр_со_Д_нился к Колумбу на к~абле «Пинта». В Палос_ моментально разнесся слух что и капитан Пинсон отпр_вля_тся к островам Индии где дома покрыты ч~_пиц_ из чистого золота и откуда мешками можно выв_зить жемчуг н_ говоря уже об имбир _ мускатном орех_гвоздик _ и перц_ о китайском ш _ лке и драгоцен_м крас_щ_ соке удивительных растений ради которых так же сто_т р_скнуть.
К ~абли молн _ еносно были оснащ_ ны к _манда подобр _ наи третьего августа 1492 года. Колумб покинул испанский берег. (По Я. Эрдёди)

отдаться впечатлениям, подышать чистым воздухом с его ароматом весны или осени, цветов или трав. (2) Парк окружает нас со всех сторон. (3) Вы и парк обращены друг к другу: парк открывает вам все новые и новые виду – поляны, аллеи, перспективы. (4) И вы, гуляя, только облегчаете парку показ самого себя. (5) Вас окружает тишина. (6) И в тишине с особой остротой возникает шум весенней листвы вдали, или шуршание опавших листьев под ногами, или слышится пение птиц, или легкий треск сучка вблизи; какие-то звуки настигают вас издали и создают особое ощущение пространства и простора.

2.

Найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное безличное.

(1) И меня всегда поражало, что в нашей шумной, буйной деревне, в которой было много крайностей, много всякого народа пестрого, стоял дом, где всегда чистота, обстоятельность, всегда опрятны были ребятишки, никогда мать с отцом или дед с бабкой не ругались… (2) Думаю, что большая культура заключается в естественности поведения в любых обстоятельствах.

3.

Найдите простое односоставное назывное предложение.

(1) Термин “милосердие” для большинства старомодный, непопулярный сегодня, даже как будто отвергнутый нашей жизнью.

(2) Нечто свойственное лишь прежним временам.

(3) “Сестра милосердия”, “брат милосердия” – даже словарь их дает как “устар.”, то есть устаревшие понятия.

(4) Слова стареют не случайно.

(5) Милосердие.

(6) Что оно – не модно.

(7) Не нужно?

(8) Изъять милосердие – значит лишить человека одного из важнейших проявлений нравственности.