старший,сестра,(на,о)деть

КАК У НАШЕГО КОТА
ВЫПИШИ СЛОВА НА ПРАВИЛО ПРАВОПИСАНИЯ ЗВОНКИХ И ГЛУХИХ СОГЛАСНЫХ----ПОМОГИТЕ ПОЖОЛУЙСТА-----

КАК У НАШЕГО КОТА
ШУБКА ОЧЕНЬ ХОРОША.
КАК У КОТИКА УСЫ
УДИВИТЕЛЬНОЙ КРАСЫ.
ГЛАЗКИ СМЕЛЫЕ,
ЗУБКИ БЕЛЫЕ.
ВЫЙДЕТ КОТИК В ОГОРОД,
ВСПОЛОШИТСЯ ВЕСЬ НАРОД.

старший, сестра, надеть, малыш, ботинки, черный.
поезд, пассажирский, прийти, станция, на.

составь и запиши словосочетания, изменяя слова, добавляя предлоги, указывай падежи имен существительных.
составь изапиши распространенные предложения.

1. Первый день зимы.
2. Детирады.


3. Цвет и настроение картины.
4. Мое отношение к картине.
Интересным приемом будет написание сочинения от лица героя — мальчика или девочки. Детям нужно перенестись в картину, представить себя на месте изображенных ребят.
Примерное сочинение (от имени мальчика)
Я проснулся очень рано. Меня удивило то, что в комнате уже светло, и я выглянул в окно. Все вокруг покрыто снегом, даже глазам больно смотреть.
Я разбудил сестру. Маша быстро встала, накинула платок, сунула ноги в валенки и выбежала на крыльцо. А я оделся и пошел вслед за сестрой на улицу. Маша стояла на крыльце и любовалась первым снегом. Красавица береза покрылась, как белой шубкой, снегом. Кое-где еще проглядывала травка. Даже ворона радовалась
первому снегу.
Мне тоже передалась общая радость, я засмеялся и обнял сестру. Я сказал: «Маша, вот и зима пришла! Пора кататься на санках!»

1. На берегу (большой) озера был редкий лесок.
2. От озера к лесу можно пройти по (широкая) тропе.
3. Ведро было полно (чистая) воды.
4. Брат позвал (старшая) сестру.
5. Лыжники бежали по (снежное) полю.
6. (Рыжая) белке много надо сделать запасов на зиму.
7. Самолёт вырулил на (взлётная) полосу.
8. Грузовик ехал по (просёлочная) дороге.
9. Шофёр остановился около (берёзовая) рощи.