Спиши аставь знаки пепинания подчеркни однородные челены предложеня :

сказуемыми. Девочка достала с полки конфеты. Учитель долго рассматривал рисунок.

1 Валера хотел скатится с крутой горки но испугался.
2 Люди разыскали в земле огромные залежи железа меди золота угля нефти
3 Многие наши ребята подтянулись и стали учится лучше.
4 Пришёл я домой и сразу взялся за дело.Сначала сделал трудные уроки а потом принялся за лёгкие.
5 Незнайка целыми днями слонялся по городу сочинял разные небылицы и всем рассказывал.
6 Сосны кедры пихты и ели выстроились в тайге,как огромные великаны на
сказочном парады

1.Валера хотел скатиться с крутой горки но испугался.
2.Люди разыскали земле огромные залежи железа меди золота угля нефти.
3.Многие наши ребята подтянулись и стали учиться лучше.
4.Пришел я домой и сразу взялся за дело.
5.Незнайка целыми днями слонялся по городу сочинял разные небылицы и всем рассказывал.
6.Сосны кедры пихты и ели выстроились в тайге, как огромные великаны на сказочном параде.

пустыре торчат из-под снега сухие стебельки с зонтиками метёлками листочками(.?!)Лежат на снегу золотистые колоски причудливые веточки(.?!)А ведь это настоящее богатство (.?!) Это материал можно использовать для создания красивых букетов а также для изготовления необыкновенных (растительных) картин(.?!) ВЫПИШИ:а)два слова с двумя безударными гласными в корне,подбери к ним проверочные. б) два слова с безударными гласными в корне,не проверяемые ударением, подчеркни их.

подчеркните и обозначьте первыми буквами терминов:О,В,С. 1) Берёза осина да ель да сосна а слева д_лина как скатерть р_вна.2)Вот солдаты идут по степи оп_лённой тихо песню поют про берёзку да клёны.3)Что же ты моя ст_рушкка пр_умолкла у окна?4) Б_ётся в тесной печурк_ огонь на п_лен_ях смола как слезаю. 5)Труд этот Ваня был страшно гр_маден.6)И кудри их белы как снег над славной гл_вою кургана.7) К счастью в стороне бл_снул тусклый свет.