сервис вопросов и ответовСпишите ,выделяя и объясняя изученные орфограммы и знаки препинания. Составите схему предложения с прямой речью. Из-за холмов протянуло гарью, а вскоре
1-4 класс|
|
появились и отблески далёкого зарева.Восточная часть неба горит,разгорается.Сгоревшие листья образовали лёгкую узорчатую кучку пепла.На загоревших лицах детей блестели капли пота.Что горит?Где горит?"-кричали всюду.
Svetkadanilova
25 янв. 2014 г., 9:54:24 (10 лет назад)
НастюшаЯрёменко01
25 янв. 2014 г., 10:45:58 (10 лет назад)
Из-за хОлмов-холм протЯнуло-тянет гарью,(союз)а вскоре появились и отблЕски-блеск дАлёкого-даль зарева.Восточная часть неба горит,(однород сказ.)разгорается.Сгоревшие листья образовали лёГкую-лёгок узорчатую кучку пепла.На загоревших лицах дЕтей-дети блЕстели-блеск капли пота."Что горит?Где горит?"-кричали всюду. "П.р.?"-А.
Ответить
Другие вопросы из категории
Орфограммы.Зачеркни лишнюю букву:
а) с, т ,в,х,п,ш
б) я,и,е,ё,ю
в) р,л,м,д,н,ч
Сколько ,букв,звуков и слогов в слове школьница?
Какой корень в словах :окрестный,залётные,расцветут,слонёнок?
запишите только где род Яркое солнце светило, исторический карабах,раненый солдат,любимая родина,героический подвиг,храбрый народ,ужасное горе,большая
армия,безоблачное небо
стр 104 упр 184
Давно облетели осенние листья клён.., лип.., топол.., берёзк.. .
Только иглы ел.., кедр.., пихт.. остались зелёными.
Читайте также
спиши текст.Раскрой скобки,расставь знаки препинания.Нарисуй схемы предложения с прямой речью.
Девочка казалась очень печальной.
(Бедненькая! Она,должна быть больна)подумал доктор Гаспар.
И он снова обратился к чиновнику (Требуется моя помощь? Бедное дитя заболело?(Да,требуется ваша помощь) ответил чиновник с длинным носом.
ВЫПОЛНИ РАЗБОР ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ КАК ЧАСТИ РЕЧИ
ПРИМЕТ;Кота- (кого),н.ф кот,сущ. одуш.м.р., 2-скл,ед.ч, в Вп, второст.член предложения ПРОШУ ПОМОГИТЕ СРОЧНО НАДО!
166. Спиши текст. Раскрой скобки, расставь знаки препинания. Составь схемы предложений с прямой речью. Выполни разбор имен существительных как части речи п
о образцу.
Девочка казалась очень печальной.
(Бедненькая! Она, должно быть, больна) подумал доктор Гаспар.
И он снова обратился к чиновнику (Требуется моя помощь? Бедное дитя заболело?) (Да,требуется ваша помощь) ответил чиновник с длинным носом.
(По Ю. Олеше)
прочитайте предложения с прямой речью . между словами автора и прямой речью делайте четкую паузу , прямую речь выделяйте голосом. КАКОЕ местозанимают
слова автора по отношению к прямой речи? какие знаки препинания ставятся для выделения прямой речи ? составьте схемы предложений . и сказала скалка :жалко федору мне . и заплакали блюдца: не лучше ль вернуться ? и зарыдало корыто увы я разбито разбито и чайник шепнул утюгу я дальше идти не могу
Какое место занимают слова автора по отношению к прямой речи?
Объясни постановку знаков препинания.
Составь схемы предложений.
1.Котёнок Гав подумал:"Меня ждут!".
2.Взрослый соседский кот сказал::Котёнка с таким именем ждут одни неприятности".
3."Гости пожаловали", - недовольно провочал пёс.
4."Разве мы гости?" - удивился щенок.
Вы находитесь на странице вопроса "Спишите ,выделяя и объясняя изученные орфограммы и знаки препинания. Составите схему предложения с прямой речью. Из-за холмов протянуло гарью, а вскоре", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.