сделать синтактический разбор предложения. "Очень печален вид суровой поздней осени.",

школьники и бурсаки. Грамматики, риторы, философы и богословы, с тетрадями под мышкой, брели в класс. Грамматики были еще очень малы; идя, толкали друг друга и бранились между собою самым тоненьким дискантом; они были все почти в изодранных или запачканных платьях, и карманы их вечно были наполнены всякою дрянью; как-то: бабками, свистелками, сделанными из перышек, недоеденным пирогом, а иногда даже и маленькими воробьенками, из которых один, вдруг чиликнув среди необыкновенной тишины в классе, доставлял своему патрону порядочные пали в обе руки, а иногда и вишневые розги. Риторы шли солиднее: платья у них были часто совершенно целы, но зато на лице всегда почти бывало какое-нибудь украшение в виде риторического тропа: или один глаз уходил под самый лоб, или вместо губы целый пузырь, или какая-нибудь другая примета; эти говорили и божились между собою тенором. Философы целою октавою брали ниже: в карманах их, кроме крепких табачных корешков, ничего не было. Запасов они не делали никаких и все, что попадалось, съедали тогда же; от них слышалась трубка и горелка иногда так далеко, что проходивший ми- мо ремесленник долго еще, остановившись, нюхал, как гончая собака, воздух.
Рынок в это время обыкновенно только что начинал шевелиться, и торговки с бубликами, булками, арбузными семечками и маковниками дергали наподхват за полы тех, у которых полы были из тонкого сукна или какой-нибудь бумажной материи



Задания
1.определить тему текста,назвать существительное которые конкретизируют его 2.выписать пять слов написание которых зависит от правильного определения их принадлежности к части речи

а)н_чуть не испугался,н_как не находил,н_сколько раз
б)н_куда пойти,н_зачем расспрашивать,н_сколько не завидуя
в)н_сколько не расстроился,н_когда не злился,н_откуда ждать
2.Вставь буквы.Отметь предложения с наречием.
а)Его решение обдума_о,профессионально
б)Он всегда действует обдума_о
в)То,что он принёс,было запута_о нитками
г)он всегда все говорит пута_о
3.Вставь буквы.Подчеркни лишнее словосочетание.
а)Не было н_где,н_зачем спрашивать,н_когда проживал
б)не задевали н_мало,н_сколько не горевал,н_где остановиться
в)н_куда не поеду,н_когда не спрошу,н_куда пойти

увидели эту вещь, каковы ее особые приметы, чем эта вещь вам дорога. Озаглавте свое описание. Это сочинение. ( КРОМЕ ЛЕГО) дам 21 балл

1.Сделать синтаксический разбор предложения ''Сегодня Цветочный город проснулся рано'''
2.Сделать фонетический разбор слова '''Город'''
3.Сделать морфемный разбор слова '''Город''
4.Сделать морфологический разбор слова '''Город''
5.Сделать фонетический разбор слова '''Проснулся''
6.Сделать морфемный разбор слова ''Проснулся''
7.Сделать морфологический разбор слова ''Проснулся''
Вот,как много всего)Заранее спасибо :)

Всякий великий поэт потому велик,что корни его страдания и блажения глубоко вросли в почву общественности и истории. (4)
(и укажите как что подчёркивается)


!!!!Сделайте подробный разбор!!!!

Снег пятнами ложится в долине,украшает деревья,кусты на берегах речонок,на склонах оврагов.
Сделайте морфологический разбор слова.Это значит троечка.
Ложится.
Спасибо заранее!!!!!!!

2.Сделать фонетический разбор слова Весенний,перелетая
3.Сделать синтаксический разбор предложения:Уж в горах сонце исчезает,в долинах всюду мертвый сон,заря,блистая,угасает,вдали гудит протяжный звон покрыто мглой туманно поле,зорица блещет в небесах,в долинах стад не видно беле,лишь серные скачут на холмах.