сервис вопросов и ответовЯ рассердился, да как заору:
1-4 класс|
|
-Нет! Это чужая квартира.
развяжите,отпустите
Этих маленьких детей.
Тут Федорины коты
расфуфыриться хвосты.
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись.
А завтра расскажет он сам
Про все свои подвиги нам.
Кто из лютых когтей
разъярённых зверей
Нашу бедную Лялечку вызволит?
Всем очень нужен, знаю я,
разумный распорядок дня.
Выпиши 8 слов с безударным гласным в корне, проверяемым ударением. Рядом напиши проверочное слова. Орфограмму подчеркни.
311201
20 июня 2014 г., 5:22:41 (9 лет назад)
Makros00not
20 июня 2014 г., 5:57:20 (9 лет назад)
Рассердился- сердится
Отпустите- отпуск
Детей - дети.
Разболелись- боль.
Когтей- коготь.
Развяжите- вяжет.
Федорины- Фёдор
Зверей - зверь.
Ударения поставишь сам
Ответить
Другие вопросы из категории
Расставте запятые, где надою
1. День был прекрасный с моря дул свежий ветер но к вечеру погода изменилась.
2. Погода была отличная и утка со всей семьёй отправилась к ближайшей канавею
3. Зелень освежилась после дождя и на небе засияла радуга.
4. Весной медленно съедут по склонам оврагов глыбы седого снега пробьются первые подснежники зажурчат ручьи.
5. Уже распустилась черёмуха и кусты дикой смородины над самой водой давно зазеленели.
ЗАРАНЕЕ БЛАГОДАРНА!
Читайте также
Я рассердился, да как заору:
-Нет это чужая квартира.
Развяжите, отпустите
Этих маленьких детей.
Тут Федорины коты
Расфуфырили хвосты.
Мы лягушками ныне объелись,
И у нас животы Разболелись!
А завтра расскажет он сам
Про все свои подвиги нам.
Кто из лютых когтей
разъяренных зверей
Нашу бедную Лялечку вызволит?
Всем очень нужен, знаю я, разумный
распорядок дня.
Выпишите 8 слов с безударными гласными в корне слова, проверяемые ударением.Рядом напишите проверочные слова. Орфограмму подчеркните.
1).На него она взглянула, Тяжелешенько вздохнула, Восхищенья не снесла И к обедне умерла.2).Как царица отпрыгнёт,да как ручку замахнёт, да по зеркальцу
как хлопнет, каблучком- то как притопнет! 3). Дом царевна обошла, Все порядком убрала, Засветила богу свечку, Затопила жарко печку,на полати взобралась и тихонько улеглась.4). И к царевне наливное, молодое, золотое прямо яблочко летит. 5).Подождать она хотела До обеда, не стерпела, В руки яблочко взяла, К алым губкам поднесла, Потихоньку прокусила И кусочек проглотила.
Определите, к какой части речи относятся выделенные слова:
Рыбачьей удалью (1)блесну, поймаю щуку на (2) блесну.
Кто (3) смел, тот съел! Ты все доел? Да как ты (4) смел!
А) все глаголы Б) 1,2- глагол. 3,4- прилог. В) 1,2,3- глагол. 2- сущ Г) 1,4- глагол. 2- сущ. 3- прилог. Д) 1.2- сущ. 3.4- прилог.
- Всем ты, Ёж хорош и пригож, да вот колючки тебе не к лицу!
- А что, Лиса, я с колючками некрасивый, что ли?
- Да не то, чтобы некрасивый...
- Может, я с колючками неуклюжий?
- Да не то, чтобы неуклюжий...
- Так какой же я такой, с колючками-то?
- Да какой-то ты с ними, брат, несъедобный!..
Придумайте продолжение диалога
В лесу рос куст орешника. Листья у орешника круглые, бархатистые, ветви длинные гибкие. Вот из - под листика большой орех выглядывает. Да какой орех! Всем
орехам орех! Бока круглые, золотистые сверху светлая шапочка набекрень.
Какой ЭТО текст ПОВЕСТВОВАНИЕ ИЛИ ОПИСАНИЕ
Вы находитесь на странице вопроса "Я рассердился, да как заору:", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.