В7. В приведённых ниже предложениях из текста

алмазы, на листьях горят.
Найдите глаголы-синонимы. Что они обозначают? Подчеркните эти глаголы.
ПЛИЗ ПОБЫСТРЕЕ

Напиши слова в два столбика:
в левый столбик те слова, которые начинаются с гласного звука, в правый-с согласного.
Август, работа, одежда, звезда, успех, месяц, неделя, овощ, память, искра.
Напиши ещё по одному слову в каждый столбик.

Упражнение 2.
Прочитай. Узнай, сколько предложений в тексте. Докажи свой ответ.
У Сережи и Никиты жила ручная белка звали её Рыжик дедушка принёс белку из лесу у зверька болела лапка дети вылечили Рыжика и выпустили на волю.

Спиши. Первое слово каждого предложения пиши с большой буквы. В конце предложения ставь точку. Обозначь ударение в словах.

на него с благоговейным восторгом.

2) В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. Стрелять в него теперь, (1) когда он отдыхал, (2) не подозревая об опасности, (3) было бы преступлением...Но Ян ведь жаждал этой встречи уже давно, (4) он должен выстрелить!

3)Среди предложений 1-4 найдите сложноподчинённое предложение с неоднородными( паралельным) и последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

1) Охотничий сезон уже близился к концу, когда Ян в одно ветреное морозное утро встретил знакомого дровосека. 2) Дровосек рассказал ему о том, что видел в лесу гигантского оленя, у которого был целый лес рогов на голове. 3) Ян понял, что это именно тот олень, которого он уже давно выслеживает, и быстро пошёл по направлению, что указал ему дровосек. 4) Вскоре он напал на следы, принадлежавшие, несомненно, оленю Песчаных холмов.

4) Среди предложений 26-31 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью. Напишите номер этого предложения.

26) Бедное, прекрасное животное!27) Долго мы были врагами: я был преследователем, ты-жертвой, но теперь всё переменилось.28) Много дней я преследовал тебя, а теперь ты можешь без страха стоять предо мною.29) Никогда рука моя не поднимется, чтоб убить тебя.30) Ступай , без страха броди по лесистым холмам: никогда более не стану я преследовать тебя.

5) Как вы понимаете значение слова человечность? Сформулируйте и прокомментируйте данное вами определение. Напишите сочинение рассуждение на тему: Что такое человечность, взяв в качестве тезиса данное вами определение. Аргументируйте свой тезис, приведите пример из вашего жизненного опыта.

Пожалуйста)))))

все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Да,(1) я,(2) безусловно,(3) простой и примитивный кинозритель,(4) как
большинство людей. От кино я именно и жду полного преображения,(5)
окончательного обмана – «чтоб не думать зачем,(6) чтоб не помнить
когда». Театр на это не способен,(7) да и не претендует.

светом, учёный обнаружил наибольшее нагревание термометра вне области видимого света (за красной областью). (З) Невидимое излучение (учитывая его место в спектре) было названо инфракрасным. (4) Источником инфракрасного излучения являются колебание и вращение молекул вещества. (5) При этом электромагнитные волны излучают нагретые тела, молекулы которых движутся особенно интенсивно, (6)... инфракрасное излучение часто называют тепловым.

А5. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) В спектре электромагнитных волн инфракрасное излучение находится между видимым светом и микроволновым излучением.

2) Инфракрасное излучение было открыто английским астрономом Гершелем в I 800 году.

3) Нагретые тела излучают электромагнитные волны.

4) Излучение электромагнитных волн возникает при ускоренном движении электрических зарядов.

А6. Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?

1) Например, 2) Поэтому 3) Однако 4) В то же время

А7. Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) излучение было (предложение 3)

2) являются вещества (предложение 4)

3) электромагнитные волны излучают (предложение 5)

4) молекулы движутся (предложение 5)

А8. Укажите верную характеристику пятого (5) предложения текста.

1) простое осложнённое 2) сложносочинённое

3) сложноподчинённое 4) сложное бессоюзное

А9. Укажите правильную морфологическую характеристику слова НАГРЕТЫЕ (предложение 5).

1) действительное причастие 2) страдательное причастие

3) деепричастие 4) наречие

А10 Укажите значение слова ИНТЕНСИВНО в предложении 5.

1) систематически 2) однонаправленно

3) технично 4) напряжённо, усиленно

шли сосновыми лесами . Кричали медведки . Пахло сосновой корой и земляникой . Над верхушками сосен неподвижно висел ястреб . Лес был накалён от зноя . Мы отдыхали в густых чащах осин и берёз . Там дышали запахом трывы и корней . К вечеру мы вышли к озеру . На небе блестели звёзды . Утки с тяжёлым свистом летели на ночлег.

Выпиши из текста два прилагательных, пять существительных и три глагола с безударными гласными в корне , рядом напиши проверочные слова .

Спиши выделенное предложение. Подчеркни основу и выпиши словосочитания.

Запиши подчёркнутое слово в начальной форме , сделай его звукобуквенный разбор.