Найти грамматико-стилистические ошибки в выборе форм сущ. и исправить их. 1) Дайте примерить правый туфель. 2) Ребята из детского сада были в зоопарке

Выпишите из басни Ивана Крылова слово, которое теперь произносится с иным ударением:
С тех пор, как бросил ты здесь в землю семена,
Укрыл ли под стеклом когда нас от ненастья?
Велел ли нас полоть иль согревать
И приходил ли нас в засуху поливать?

рез..денция анн..тация
забл..стал р..стение
скр..пучий

синтаксические конструкции:
1. Пушкин создал образ человека, не пошедшего ни по одному из этих путей. 2. Работы, выполняющиеся полировщиком, являются отделочными. 3. Вернувшись домой, его встретила негодующая толпа. 4. Возвращаясь из Италии, Брюллов был назначен профессором Академии художеств.

управляет имуществом и финансами.2. Читать и конспектировать научную
литературу лучше всего по утрам.3. Уполномоченные мэром органы самостоятельно
образуют и распоряжаются внебюджетными фондами.4.Для успешной защиты диссертации необходимо составить и изучить библиографию по своей теме 5. Рыночные отношения
формируют у производителей и потребителей самостоятельность,
заинтересованность и ответственность за конечные результаты.

прошлом веке. 2. Ряд молодых специалистов направлены на заводы в пределах области. 3. Большая часть моих привычек и вкусов не нравились ему. Проанализируйте следующие предложения, объясните суть ошибок, исправьте эти фразы. 1. Приезжая в Петербург, Хлебников стал вести тяжелую, полуголодную жизнь. 2. Прочитав повесть Быкова, меня в первую очередь поразил сам сюжет. 3. В выставке приняли участие крупные фирмы, предприятия города, акционерные общества и частные предприятия.