запишите в форме диалога разговор мальчиков,расставляя знаки препинания.обозначте орфограму на месте пропусков. Алёша почему ты назвал меня

идешь солне...ным утром и видишь на тр...ве алмазы. п..дойдёшь ближе и разгл...дишь бл...стящие капли росы. осторожно с..рвёшь чаше...ку с капе...кой подн...сёшь ко рту и вы..ешь р...синку.

Отвечал уверенно -
Сделал сразу -
Шёл очень медленно -
Шёл без остановок -
Лежал очень тихо -
Говорил,возмущаясь -
Говорил постоянно, без перерыва -
Дождь хлестал по окнам очень сильно -
Слова
для справок: (не) спеша, (не) торопясь, (не) истовствуя, (не)
колеблясь, (не) раздумывая, (не) годуя, (не) шевелясь, (не) двигаясь,
(не) умолкая, (не) останавливаясь.

соответствующими знаками. Выделите знаки междометия (вигуки), обращения (звертання). Составьте схемы предложений.
1. ...Эй охотник заворачивай к нам (Ребята стали кричать). 2. Ты что сынок ... (спросили мать). 3. Всем вам ребята большой привет ...(сказала она). 4. Привет ребята ... чем занимаемся? (сказал Игорь). 5. Ты давай-ка приятель быстро ... а то как бы пёс за нами не увязался (попросил лесник). 6. Слезай сын приехали ... . Путешествие окончено (говорит отец). 7. Да разговор важный ... . Садитесь ребята (подтвердил завуч). 8. Ребята это я ... . Это я гворю (подал он голос поднимая голову). 9. Ох заводной ... . Нет с ним не соскучишься (сказал шофёр). 10. Нет стоп ... . Главное не поддаваться панике (сказала Серафима себе)

предложения. Расставьте пропущенные знаки препинания и орфограммы на месте пропусков и скобок.

1) Сторона мне знакомая слава богу исхоже (н,нн)а и изъезже (н,нн)а вдоль и поперёк.

2) Ч..совой вид..л что поперёк седла Азамата лежала женщина.

3) Порыв..стый ветер быстро мчался (на)встречу мне через ж..лтое поле.

4) По старой тенистой дорожке сада сын сп..шил к дому а отец шёл (на)встречу.

5) Меня не пон..мали (в)течени.. долгого врем..ни.

6) (В)течени... русла реки поворот.

7) Мой товарищ уходил горячо бл..годаря меня.

8) Я успешно сдал экзамен благодаря знаниям.

9) (На)встречу назначе(н.нн)ую (за)ранее (не)прилично опаздывать.

10) Согласно решени.. коми (с,сс)ии выборы пройдут через три месяца.

11) Общество согласно с мнением нового правительства.

12) (В)продолжени.. двух дней мои дела (не)сомненно продвинулись.

13) О судьбе главных героев автор ра(с,з)скаж..т (в)продолжени.. которое будет изда(н,нн)о в след.. щем году.4

14) (В)следстви.. частых дождей в лесах по..вляется много грибов.

15) В гололёд опас(?)но идти по улице (не)смотря себе под ноги.

16) (Не)смотря на трудности про(ф,фф)е(с.сс)ия космонавта пр..влекает смелых мужестве(н,нн)ых людей.

17) (За)счёт поддержки спонсоров удалось орг..низовать студенческую экскурсию.

18) Вокруг (не)высокого дома были разбиты клумбы посередине р..сли ге..ргины.

19) (В)виду отсутствия врем..ни запланирова(н,нн)ый с..минар перенесён (на)завтра.

20) (В)связи с (не)лётной погодой вечерний рейс на Стамбул отложен на два часа.
Помогите пожалуйста!!!!

стояло после однородных членов. Запигите получившийся вариант.

Как ещё модно перестроить предложение? Запишите третий вариант. Проверьте постановку знаков препинания.

Предложение: ...Существуют только три гордых призвания человека наука искусство и свободный физический труд.

Прочитайте. Какие советы по обогащению речи даёт М.Горький?
Приведите толкование слова лексикон. Запишите,правильно расставляя знаки препинания, два высказывание (на выбор) в форме прямой речи. В одном случае слова автора должны стоять до прямой речи,а в другом - после неё

1.
Обогащайте себя знанием русского языка,читайте таких мастеров словесного искусства, каковы Пушкин,Гоголь,Лев Толстой,Лесков,Чехов.


2.
Надо учиться языку,надо расширять свой лексикон*,учиться облекать свои впечатления в более совершенную,яркую,простую форму.

3.
Чем проще слово,тем более оно точно,чем правильнее поставлено - тем больше придает фразе силы и убедительности.

Возились с родителями,они ничего не ответили и сказали в интернете поищи.
Я поискала,поискала не нашла...
Думаю тут найду