сервис вопросов и ответовКакая
1-4 класс|
|
грамматическая основа
предложения : "опавшей прошлогодней хвоею покрыта земля"
Yulijakosmeetik
30 мая 2014 г., 13:13:49 (9 лет назад)
Ulek2013
30 мая 2014 г., 15:52:59 (9 лет назад)
Земля(подлежащее),покрыта(сказуемое) две черты)
Ответить
Другие вопросы из категории
Найдите однокоренные слова,а также слова,которые поэт употребил в разных формах,обозначить в них окончания:
В ясный полдень,на исходе лета,
Шел старик дорогой полевой;
Вырвал вишню молодую где-то
И, довольный,нес её домой.
Он глядел веселыми глазами
На поля,на дальнюю межу
И подумал:"Дай-ка я на память
У дороги вишню посажу".
Читайте также
Составь предложения. Спиши. Выдели орфограммы.1) дома, около, сад, дедушки, фруктовый.2) деревья, в, растут, какие, саду.3) сливы, рядом, яблони, и, растут
4) ароматная, а, малина, какая, и, крупная
Сообщение на тему " Что я знаю о глаголах настоящего и будущего времени" 1) как различить глаголы настоящего и будущего времени. 2) Как они изменяются. 3)
Как определить, к какому спряжению относятся спряжение.
Прочитай стихотворение И.А. Бунина "Листопад". Какую смысловую мысль играют в нем прилагательные? Какое настроение они создают? Почему поэт называет
осень "Тихою вдовой"? Выпиши из текста словосочетания сущ. + прил., укажи род, число и падеж.
Лес, точно терем расписной, лиловый, золотой, багряный*, веселой, пестрою стеной стоит над светлою поляной. Березы желтою резьбой блестят в лазури голубой, как вышки, елочки темнеют, а между кленами синеют то там, то здесь в листве сквозной просветы в небо, что оконца. Лес пахнет дубом и сосной, за лето высох он от солнца, и Осень тихою вдовой* вступает в пестрый терем свой.
Образец записи:
лиловый лес (м.р., ед.ч., И.п)
веселой стеной (ж.р., ед.ч., Т.п)
Спиши, вставь пропущенные буквы в окончания прилагательных. обозначь орфограмму. 1. Как весело, обув железом остр_м ноги,Скользить по зеркалу
стояч_х,ровн_х рек!А зимн_х праздников блестящ_е тревоги?...2.Редеет облаков летуч_я гряда;Звезда печальн_я,вечерн_я2 звезда,Твой луч осеребрил увядшие равнины,И дремлющий залив, и тёмн_х скал вершины2._________________________________________Найди и подчеркнив словах все знакомые орфограммы.выпиши слова с цифрой 2, разберии оп составу.к каждому подбери и запиши однокоренные слова,выдели корень.Спиши, вставь пропущенные буквы в окончания прилагательных. обозначь орфограмму. 1. Как весело, обув железом остр_м ноги,Скользить по зеркалу стояч_х,ровн_х рек!А зимн_х праздников блестящ_е тревоги?...2.Редеет облаков летуч_я гряда;Звезда печальн_я,вечерн_я2 звезда,Твой луч осеребрил увядшие равнины,И дремлющий залив, и тёмн_х скал вершины2._________________________________________Найди и подчеркни в словах все знакомые орфограммы.выпиши слова с цифрой 2, разбери оп составу.к каждому подбери и запиши однокоренные слова,выдели корен
Что означает имя существительное,на какие вопросы отвечает.Почему эта часть речи так называется.Примеры 2.Одушевленные и неодушевленные имена
существительные.Пример. 3.Имена существительные мужского,женского и среднего рода.Примеры. 4.Почему одушевленность -неодушевленность и род-это постоянные признаки имени существительного 5.Изменение имен существительных по числам.Примеры 6.Какими членами предложения бывают имена существительные.Примеры
Вы находитесь на странице вопроса "Какая", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.