Замените бессоюзные сложные предложения союзными. Запишите их. В каких предложениях смысловые отношения выражены более четко. 1)Хотел

ОБРАЗАЦ:Ботаника- это есть не что ино, как наука о растениях.

А.С Пушкинь.... .

М.В ломоносов-это.... .

Ташкент - это .... .

Алишер Навои- .... .

Мирзо Улугбек-это.... .

Самарканд-это... .

За ранее спосибо!

(33)Человек вышел из пастухов,
десятки лет учился на чёрном хлебе и воде, в каждую доску столько труда
вложено, бессонных ночей, мучений человеческих, таланта...»

них частым и печальным дождём. Каждый раз когда приблежалась осень начинались разговоры о том что многое в природе устроено не так как бы мы хотели. Зима у нас длинная, затяжная лето гораздо короче зимы и осень проходит мгновенно и оставляет впечатление прмелькнувшей за окном золотой птицы. Шумел огонь в печи багровые отсветы дрожали на бревенчатых стенах и на старой гравюре -портрете художника Брюллова.
Расставьте запятые.Какое предложение можно отнести к союзным ибессоюзным и почему?Какие предложения союзные, а какие бессоюзные?

1)Завтра мы отправимся на пляж или поедем за ягодами
2)В тех краях протекает Волга или Кама
3)В зоопарке малыши наблюдали за повадками гиппопотама или бегемота
4)Здесь проходил тигр и лев
№2.Укажи предложение с пунктуационнй ошибкой.
1)Пушкинское творество, в первую очередь роман <Евгений Онегин>, является серьёзным этапом в развитии русского реализма
2) < Повести Белкина> были написаны Пушкиным когда он жил недалеко от Нижнего Новгорода, в имени Болдино
3) Поэма как жанр или лирико-эпическое стихотворение произведение занимает в творчестве А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова значительное место
4) Поэмы М.Ю. Лермонтова, например <Демон>, отличаются глубиной мысли и музыкальностью стиха
№3.В каком предложении тире поставлено при уточняющем члене предложения?
1) Я сегодня сделал великое дело - подгтовился к контрольной работе по химии
2) Химия, биология, физика - естественные науки
3) Меня окружали формулы, теоремы, задачи - словом, мир математики
4)< Мама, я перешёл в девятый класс!> - закричал я с порога

БСП смысловые отношения между предложениями выражаются менее чётко,

чем в союзных.

В. Между частями БСП ставится тире, если второе предложение указывает на

причину того, о чём говорится в первом.

2. . Из данных простых предложений составьте три сложных,

используя различные средства связи.

Ночью ударил первый морозец с ветерком. После тёплого лета и дождливой

осени он казался с непривычки крепким. Всё вокруг побелело.

3.Допишите, образуя сложные бессоюзные предложения.

А. Мы хорошо отдохнули…(вывод или результат)

Б. Я взглянул на небо…(следствие)

В. Здесь нельзя проехать…(причина)

4. Перестройте сложные союзные предложения в бессоюзные. Запишите их, расставляя знаки препинания.

А. Было решено отправиться пораньше, и мы встали чуть свет.

Б. Я подошёл к окну и увидел, что ночью снег запорошил весь сад.

5. Продолжите предложение: Юноша говорил мало…, чтобы получились предложения следующих типов:

А. простое с однородными членами (без союзов)

Б. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить запятую

В. бессоюзное сложное, между частями которого надо поставить точку с

запятой

6. Какова роль тире в предложении: Ребята – их было четверо –

держались в стороне.

А. разделяет подлежащее и сказуемое

Б. обозначает пропуск члена предложения

В. разделяет части сложного бессоюзного предложения

Г. выделяет вводное предложение

7.Укажите, почему стоит тире в БСП: Пробовал бежать – ноги от страха не

двигались.

А. Содержание одного предложения противопоставляется содержанию другого.

Б. Второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём

говорится в первом предложении.

В. Предложения рисуют быструю смену событий.

8. Объясните, почему стоит двоеточие в БСП: Люди разделяются на два рода: одни прежде думают, а потом говорят и делают, а другие прежде говорят и делают, а потом думают.

А. Второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом.

Б. Второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.

В. Второе предложение распространяет один из членов первого предложения.

9. Расставьте знаки препинания в предложении: Когда мы произносим какое-

либо слово то соединяем с ним понятие о каком-нибудь предмете так например

произнося слово огонь мы представляем себе эту стихию со всеми её

признаками светом жгучестью и горением.

10. Прочитайте предложения (знаки препинания не расставлены) и заполните их номерами таблицу.

1.Не спится няня здесь так душно.

2. Поля и луг обращённые туманом и росою в бесконечные озёра мало-помалу

исчезали во мгле ночи звёзды острым своим блеском отражались в реке.

3. Обоз целый день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце.

4. Каждый цветок был похож на настоящий знакомый мне мак и от них пахло

весной.

5. Ветер дул с моря и город обдавал запахом водорослей.

Виды предложений Номер предложения

Простые

Сложносочинённые

Сложноподчинённые

Сложные бессоюзные

графически покажи связи второстепенных членов предложения с главными.
наступает вечер. дует ветер. шумит лес. туман.
из получившихся простых предложений составь сложные, запиши их.
составь схемы сложных предложений