Как красив лес! это предложение 1)с однород.сказуемыми 2)с однород. сказуемыми 3)с однор. второстеп.членами

4 предложения - рассуждение
4 предложения - описание
4 предложения - повествование

связаный текст? Допиши 4-6 предложений, продолжив текст:

А. Называется эта птица - дятел.

Б.Живет у нас в лесу птица.

В. Сядет на дерево и клювом по нему постукивает

Г. это дятел обедал - семена из сосновых и еловых шишек добывал.

Д.Иной раз на снегу под деревом много много шишек валяется.

2. укажи глагол ||спряжения

1)читать

2)колоть

3)дышать

4)рисовать

3. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связаный текст? допиши 4-6 предложений, продолжив текст.

А. В высокой траве к нему крался кот.

Б. На её корнях сидел филин

В.Кот привстал и в испуге пополз в кусты.

Г.Вдруг филин выкрикнул длинную фразу

Д. В парке буря вывернула с корнем старую ель.

4. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связаный текст? допиши 4-6 предложений, продолжив текст.

А. вдруг он заметил под березой норку.

Б. В лесу по ложбинке побежал первый ручеек.

В. Решил ручеек в нее заглянуть.

Г. В норке сладко спал ежик.

Д. Холодный ручеек разбудил его.

5. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связаный текст? допиши 4-6 предложений, продолжив текст.

А. На лапке сочилась кровь.

Б. Под кустом дети нашли раненого зайца.

В. Дети острожно взяли его на руки и понесли домой.

Г. Когда лапка у зайца зажила, дети отнесли его в лес.

Д. Дома они промыли зайцу ранку и смазали её йодом.

6. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связаный текст? допиши 4-6 предложений, продолжив текст.

А. Но оно было очень тяжелое.

Б. Муравей нашел зерно.

В. Муравей не мог его сдвинуть

Г. Только вместе смогли справится дружные муравьи с зерном.

Д. Тогда он позвал на помощь товарищей.

7. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связаный текст? допиши 4-6 предложений, продолжив текст.

А. Побежденный забился под сарай и сидит там тихонько.

Б. Вдруг налетел ястреб.

В. Он схватил крикуна и унес себе на обед.

Г. Два молодых петушка подрались, и один победил другого.

Д. Победитель же взлетел на забор, замахал крыльями и заорал во все горло : <Ку-ка-ре-ку>

Какое это предложение?

по лесной тропинке, видишь дерево, а в нем дупло, кто там? Может белка? Ну чем не тайна. Идешь дальше видишь,как хитрая рыжая лиса прячется в норку. А что там в норке, не узнаешь! Идешь,присядешь на полянке на упавший ствол какой-нибудь старой березы.И наблюдаешь, что происходит вокруг. Вот муравьишка карабкается по листу, он несет домой раздавленную землянику. Такой маленький, а сильный! Как далек его дом? Для нас тоже тайна. Поднимешь голову вверх и видишь, как большие, могучие деревья своими кронами касаются неба. Сколько же тайн заложено в этих деревьях, кто знает, что пережили они? Идешь дальше и замечаешь на полянке за кустом зайца. Он тихо-тихо притаился, даже уши прижал. Думает, что его не видно, так хорошо он сливается со светло-коричневыми ветками.Стараешься потихоньку на цыпочках подобраться к зверьку. Но его и след простыл, только ветви чуть-чуть качаются. А был ли зайка? Или мне привиделся? Да, лес-это чудесное царство волшебства и тайн.

Какие по интонации все предложения Алёнки?
Какие предложения Алёнки побудительные ,а какие - повествовательные?
Надо решить какие знаки поставить в конце предложений.
Вдруг наша дверь распахнулась , и Алёнка закричала из коридора:
- В большом магазине весенний базар Бежим , Дениска Там квас продают шипучий
Музыка играет Бежим