ёж-..., ёрш-...,нож-...,чертёж-...,камыш-...,стриж-...,ковш-... . эти слова называют один предмет.Измени их так, чтобы они называли несколько предметов.

По обоченам дорог бегал шустрый ветерок 2.белеет парус одинокий в тумане моря голубом 3. воды зашумели быстрого ручья 4. рыжая лисица оранжевой полоской мелькнула за берёзкой

чижи,ежи,ерши,ножи, гражи,этажи,ландыши.
ПОМАГИТЕ МЕНЯ

Спишите.Выпишите корни.Подберите однокоренные слова.Как вы это определили? Самостоятельно сформулируйте выводы.если у слова два корня как называются такие слова?Как ты думаешь почему эти слова получили такое название?

Царевич ехал путём- дорогою с Еленою Прекрасной, разговаривал с ней и забыл про Серого Волка . 4)Не пеленай ты меня, не свивай меня, одень меня в лоты крепкие. 5)Ведьма проснулась, но не разобрала хорошо голоса колокольчиков. 6) Ехали они и день, и два, и три. 7)Царевич умылся, принарядился и поскакал к невесте.

Из 2-го предложения выпиши однокоренные слова с чередующими буквами согласных в корне, разбери эти слова по составу.

Старик,старуха,море,землянка,рыба,пряжа,невод,трава,рыбка,ветхая,синее,морская,золотая,жили,ловил,пряла,закинул,пришёл.
Изучите каждую группу слов:к каким частями речи можно отнести эти слова?По каким признаками вы определяли каждую часть речи:имя существительное,имя прилагательное,глагол?
Составьте одно предложение с любыми словами.Запишите его.