Грамматические задания.

ределить слова?

прибывать,пребывать,призреть,приступить,преступить,приходящий,преходящий.

ОСЕННИЕ ВОСПОМИНАНИЯ

Вспоминается мне ранняя погожая осень.

Воздух так чист, точно его совсем нет. В поредевшем саду далеко видна дорога к большому шалашу, усыпанная соломой. Около шалаша вечером греется самовар, и по саду между деревьями расстилается длинной полосой голубоватый дым.

Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идёшь домой к ужину.

Темнеет. В саду горит костёр, и крепко тянет душистым дымом вишнёвых сучьев. Пылает багровое пламя, окружённое мраком, и чьи-то чёрные, точно вырезанные из чёрного дерева, силуэты двигаются вокруг костра, меж тем как гигантские тени от них ходят по яблоням. То по всему дереву ляжет чёрная рука в несколько аршин, то чётко нарисуются две ноги. Вдруг всё это скользнёт с яблони — и тень упадёт по всей аллее.

Поздней ночью, шурша по сухой листве, как слепой, доберёшься до шалаша. Там на поляне немного светлее, а над головой белеет Млечный Путь. Долго глядишь в тёмно-синюю глубину неба, переполненную созвездиями. Потом встрепенёшься и, пряча руки в рукава, быстро побежишь по аллее к дому.

Как холодно, росисто и как хорошо жить на свете! (172 слова)

(По И. А. Бунину)


^ Грамматические задания:

1. Выпишите из текста диктанта два сложносочинённых предложения: в одном оба простых предложения двусоставные; в другом хотя бы одно из простых предложений односоставное. Составьте их схемы, графически объясните пунктуацию.

2. Выполните синтаксический разбор сложносочинённого предложения.

3. Укажите смысловые отношения между простыми предложениями в сложносочинённых.


Сложноподчинённое предложение

Урок 21. Понятие о сложноподчинённом предложении (§ 18)

Вскоре урок оконичился.Давидов подошёл к Федотке,шёпотом спросил:
-Видел ножичек?
Федотка проглотил слюну,молча кивнул головой.
Наклонившись,Давыдов шепнул:
-Менятся будем?
-А кого на кого менять будем? -ещё тише прошептал Федотка
-Нож на железку,какая утебя в кармане.

подчеркните имеющие орфограммы
Главный и неиссякаемый источник языка - сам народ.
Вы услышите много удивительных рассказов от встречных паромщиков, перевозчиков, бакенщиков, лесников, корзинщиков, рыбаков, пастухов и охотников - от тех, чей труд связан с постоянным пребыванием среди природы. Слушая эти рассказы, вы прикоснётесь к богатым источникам русского языка.

низко над землей нависли тяжелые облака облажившие небо со всех сторон. Старое дерево на опушки рощи давно сбросившая листья печально скрипит под неистовами порывами ветра. Только отдельные березки сохраняют свою поредевшую листву. Когда их тронут появившиеся косые лучи нелаского осеннего солнца эта листва заискрится блистая золотом. На фоне серебристых березовых стволов ярко зеленеют молодые ели освеженные холодными октяберьским воздухом. Земля покрыта сухими листьями расстелающиеся разноцветным ковром. Если тихо в воздухе то на небольшом расстояний слышны прыжки белки или зайца. Птицы не улетающие на зиму в теплые края подвинулись поближе к человеческому жилью. В садах и огородах появились красногрудые снегири. Их пение не лишенное какой-то приятной мелодичности, тихо раздаваться с оголеных кустов и деревьев. Борозды собравшиеся в большие стаи улетают в сады. Туда их манят красные кистьи рябины. Вода в реке потемнев кажеться свинцовой.
грамматические задание
сделать морфологический разбор слова (обложившие)