Найдите Наречие
5-9 класс
|
История Каштанки.
Стояла зима. Снег падал пушистыми хлопьями, приятно касался лица.
Рыжая собачка прижалась к двери подъезда, беспомощно повизгивала и дрожала от холода. Ей хотелось обогреться, но никто не спешил ей помощь.
Вдруг кто-то толкнул дверь. Собачка вскочила, увидела невысокого человека в кожаном пальто. Доверчиво прикоснулась она к его руке. Он отряхнул снег с её спины и поманил за собой.
Дома он выделил ей оловянную тарелку, блюдце, и собака осталась жить у него.
Незнакомец оказался знаменитым артистом Дуровым. История Каштанки описана в известном рассказе Чехова. Но не все знают, что столяр судился с Дуровым, чтобы вернуть собаку. Дуров предложил хозяину большие деньги, и столяр начал колебаться. Судья почувствовал, что столяр не привязан к собаке.
Каштанка осталась у артиста.
Приятно,беспомощно,вдруг,доверчиво вроде бы все наречия.
Другие вопросы из категории
книг, стоявших ровными рядами.
в) Вопреки сложившемся традициям, ему позволили принять участие в этом торжестве.
г) Закончив уборку в классной комнате, ребята разошлись по домам.
д) А.С. Пушкин, великий русский поэт, родился в Москве.
2. Сколько ошибок допущено в тексте? Выберите правильный ответ. Исправьте ошибки.
Андрей Николаевич, посвистывая, присел к столу и обхватил колено. Приказ был выполним, но с большим риском. Известно, что субмарина, погружаясь, в воду, оставляет на поверхности перископ. Опускаясь еще глубже, лодка оказывается слепой и идет ощупью рискуя налететь на мель рифы. Но у этой лодки были особые оптические иллюминаторы. Поэтому "Кэт" не была слепой, даже погрузившись на значительную глубину. На эти иллюминаторы Андрей Николаевич и рассчитывал, обдумывая трудное прохождение, через проливы.
а) 2 б) 1 в) 3
3. Укажи грамматически правильное продолжение предложения.
Рассматривая репродукции картин известных художников,
а) мне было интересно.
б) необходимо хорошее освещение.
в) я вспоминал недавнее посещение Третьяковской галереи.
Читайте также
а)бежал быстрее всех,
б)прыгнул выше всех,
в)проснуться раньше
2 .Найдите наречия в форме составной сравнительной степени.
а)нарисовал лучше всех, б)нарисовал лучше, в)приехал издалека.
3 В каком ряду все наречия пишутся раздельно?
а) (на)память,(на)зло,(с)размаху. б) (из)дали,(без)устали,(до)востребования. в)(в)развалку,(на)выпуск,(с)лева.
1)Ярко светит зорька.
В небе голубом,
Тихо всходит солнце.
Над большим селом
2)Снежная замять дробится и колется,
Сверху озябшая светит луна.
Снова я вижу родную околицу,
Через метель огонек у окна.
3)Слеза тихо круглилась на его зенице, и поседевшая голова его уныло понурилась. 4)Бедная старушка, привыкшая уже к таким поступкам своего мужа, печально глядела, сидя на лавке. 5)Обрываясь крутыми уступами с прибрежных высот, к самому морю хмуро надвинулся дремучий лес.Ветер кренит стройные ели, качая их острыми верхушками и осыпая пушистый снег с печально поникших зеленых ветвей.Бесследно проходят седые века, а дремучий лес стоит спокойно, сумрачно.
2. Выпишите из текстов наречия, образованные суффиксальным способом.Разберите их по составу. Укажите разряд наречий.
3.Выпишите наречия,образованные приставочно-суффиксальным способом.
4. Проведите морфологический разбор: Сверху, Бесследно !
- качеству выполнения действия
- сроки выполнения действия
- место выполнения
не менее 5 наречий с каждого .
Заранее СПС:)
ветвь липы, и на седоков сыпались дождевые капли... Повсюду теплился свет сквозь пузырчатые стекла или слюдяные окошечки ; на папертях еще сидели нищие; кричали галки в пролётах колоколен. Колеса загромыхали по деревянной мостовой. НАЙДИТЕ НАРЕЧИЯ ПЖ:)
а) обклеив б)осмотревшись в)отмечая г)отметив
2)Найдите наречие, которое обозначает признак др. признака:
а)рано пробудилась б)очень долго в)слегка тёплый г)яйцо всмятку