сервис вопросов и ответов5 предложений из текстов худ. литературы с прямой речью ПОМОГИТЕ:***
1-4 класс|
|
Ynatynchik50
20 июня 2013 г., 20:56:27 (10 лет назад)
Cmerchiik
20 июня 2013 г., 21:54:33 (10 лет назад)
"А отколе ты?" - продолжал старик.(Пушкин.Метель)
"Ага, - сказал Петр, увидя Корсакова, - попался, брат! Изволь же, мосье, пить и не морщиться." (Пушкин. Арап Петра Великого)
"Как!зачем?" - спросил изумленный Савельич.(Пушкин. Капитанская дочка.)
Он мало-помалу усопокоился, хотя всё ещё изредка ворчал про себя, качая головою : "Сто рублей!легко ли дело!" (Пушкин. Капитанская дочка.)
" И вот моя жизнь!" - подумала Лизавета Ивановна (Пушкин. Пиковая дама.)
Ответить
Другие вопросы из категории
Вставьте подходящие по смыслу прилагательные: умная, маленькой , важная, садовая.
У Пете живёт ворона Лада. Это....... птица. У неё...... походка. Лада гуляет по ......... дорожке. Пьёт воду из ....... лужицы.
Подберите к фразеологизмам синонимы.
Во веки веков, от зари до зари, чуть свет, до поры до времени.
выделить слова с нулевым окончанием:
ветер,октябрь,желты,трактор,облако,погода,деревня,пшеница,Москва,праздник,обед,сороки,творог,понедельник,ягода,магазин,огурец,яблоко,помидор,ужин
Читайте также
1. Заполните таблицу, выписывая из текста выделенные самостоятельные части речи.2. Охарактеризуйте значение и грамматические признаки одной выбранной
вами части речи,3. Определите вид связи предложений в тексте.Чем бы мы ни занимались, что бы ни делали, мы неизбежно пользуемся языком.
1)В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями
сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Я пришёл к Пожалостиным,(1) сказал,(2) в чём дело,(3) и попросил эти
доски показать. Старушка выносит доски,(4) завёрнутые в чистый
рушник. Я взглянул и замер.
2)В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
– Приходит как-то в сельсовет кузнец Егор,(1) – продолжил Лёня.
– Нечем,(2) говорит,(3) чинить то,(4) что требуется,(5) потому давайте
колокола снимать.
Выпиши из текста все словосочитания в которых зависимыми словами являются существительные в форме Т.п ед. или мн.ч. Стояла жара . Мы
шли сосновыми лесами . Кричали медведки . Пахло сосновой корой и земляникой . Над верхушками сосен неподвижно висел ястреб . Лес был накалён от зноя . Мы отдыхали в густых чащах осин и берёз . Там дышали запахом трывы и корней . К вечеру мы вышли к озеру . На небе блестели звёзды . Утки с тяжёлым свистом летели на ночлег.
Выпиши из текста два прилагательных, пять существительных и три глагола с безударными гласными в корне , рядом напиши проверочные слова .
Спиши выделенное предложение. Подчеркни основу и выпиши словосочитания.
Запиши подчёркнутое слово в начальной форме , сделай его звукобуквенный разбор.
1.переделайте предложения так,чтобы прямая речь предшествовала словам автора Кот в сапогах спросил:Можете ли вы, уважаемый людоед,превратиться в
зверька поменьше?
Людоед ответил:Конечно,могу.
Кот в сапогах сказал:Тогда превратитесь,пожалуйста,в мышь!
2.переделайте предложения так,чтобы прямая речь следовала за словами автора.
Где же река?-спросил я у Сашки.
Вон там за лесом,-ответил он,указывая рукой вдаль.
Как далеко!-огорчился я.
3.Придумайте анегдот,состоящий из 2-3 реплик.
Выпыши из текста на с.90 все словосочетания, в которых зависимыми словами являются существительные в форме Т.п. ед. или мн.ч
ЛЕТНИЙ ЗНОЙ
Стояла жара. Мы шли сосновыми лесами. Кричали медведки. Пахало сосновой корой и земляникой. Над верхушками сосен неподвижно висел ястреб. Лес был накалён от зноя. Мы отдыхали в густых чащах осин и берёз. Там дышали запахом травы и корней. К вечеру мы вышли к озеру. На небе блестели звёзды. Утки с тяжёлым свистом летели на ночлег.
(К. Паустовский)
Выпиши из текста два прилагательных, пять существительных и три глагола с без ударными гласными в корне, рядом напиши проверочные слова.
Спиши выделенное предложения. Подчеркни основу и выпиши словосочетания. Запиши подчёркнутое слово в начальной форме, сделай его звукобуквенный разбор.
Вы находитесь на странице вопроса "5 предложений из текстов худ. литературы с прямой речью ПОМОГИТЕ:***", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.