Помогите составить схему предложения: Оно лучше всех знает, что много доброго сделано людьми на земле.

(напишите те буквы,которые нарисованны там)

(Вставте пропушенные буквы.)

На полярных морях и на южных,По изгибам зелёных зыбей,Меж базальтовых скал и жемчужныхШелестят паруса кораблей

История кофе начинается с веселых животных эфиопского пастуха,
которые принимались «танцевать», когда наедались листьев и плодов кофейных
деревьев.



Смейха – отшельника, который так удачно врачевал с помощью
кофе, что был объявлен святым.



Солдаты жевали сырые зерна, которые считались полезными,
потому что они давали им силу и бодрость.


Лишь позднее догадались обжаривать и молоть кофе, чтобы
варить из него напиток, без которого сейчас не обходится ни одна деловая встреча,
ни дружеская беседа, ни просто небольшой отдых.Составьте схемы предложений и укажите способ подчинения?

1)Еще в отрочестве его ущемленное прошлыми обидами самолюбие начало неудержимо расти: оно заполняло всего Игнашку Сопронова, когда-то всеми обижаемого и забитого, оно росло, пока он не остался с ним один на один.
2) И теперь жизнь казалась ему несправедливой, и он вступил с нею в глухую вражду-он ничего не прощал людям, видел в них только врагов и верил только в свою силу и хитрость.
3)А уверив в это, он утвердился в том, что и все люди такие же, как он, весь мир живет только под знаком страха и силы.
4)Сила свершает все, но еще большая сила подчиняла ее себе, так как люди считаются только с силой и люди боятся ее.
5) Игнашка замыкался в себе и становился безжалостым; спокойствие в других людях он принимал за выжидательность, трудолюбие-за жадность, доброту расценивал как притворство и хитрость.

в пьесе: сделавшись виновником всеобщего обмана, он, между прочим, никого не обманывал.

чисто от меня дополнение , кто не знает, как это делать

(Пример схемы предложения:

Cлышно было, как сухо шуршал по крышам и морозной свежестью дул в щели северный ветер.

[ ----- ===== ] , ( как ==== и ==== -----)

(====)-сказуемое

(-------)-подлежащее)

построе(н,нн) обсужден(н,нн) захват_вающего (не,ни)чего.Составте схему этих предложений: С пристрастием допрашивая себя,я сделал открытие...,,,В тот день мы сговорились пойти на каток,но что-то нам мешало...,,,Мы вернулись в раздевалку и отдали его сердитому слесарю,который с ужасным срежетом точил коньки на грязном станке...,,,Во-вторых как его лечить?

нужно только чтоб задания были сделаны правильно на 100%!эти задания будут у меня завтра на экзамене!!!