Свое назвние птица получила не за свой цвет.Она не белая как снег.Грудь у нее красная,спина - голубовато-серая,а крылья-черные.

УРГИ наметают огромные сугробы. Удивилась! у слова ПУРГА разве есть мн. число?

Опиши лес, используя опорные имена существительные: сосны, осина, березы, калина, ягоды, ромашка, крапива, грибы, воздух, родник. Проверь написание словарных слов.

морской глубине Отыскать себе маленький грот . Приручить бы морского салона . Подружился бы с добрым китом . Рыба-игла Мне бы шить помогла , А дрова напилила бы Рыба-пила. Как выражена желания , фантазии мальчика ?Выпиши предложения, в которых сказуемые выражены глаголами прошедшего времени с частицей бы .Подчеркни их. Почему обитатели моря имеют такие странные названия ?

добрыми людьми. Говорите своим друзьям грубые слова.Садитесь за стол с грязными руками.Ешьте только вредную пищу.Дружите со злыми людьми.

пряжу.

Воротился старик ко старухе,

У старухи новое корыто.

В палатах видит он свою старуху,

За столом сидит она царицей. Выпиши две пары родственных слов

Однажды ноч..ю началась сильная буря. Она стала раскачивать берёзу тз стор..ны в стор..ну.
Берёзе было трудно д..ржаться за край обрыва, но она не сд..валась. Берёза б..ролась не только за свою ж..знь, но и за ж..знь мал..н..ких гр..чат. Это придавало ей силы, и берёза устояла. Всё кончилось х..рошо.


Определите тему и главную мысль текста. Придумайте к тексту заголовок, в котором будет отражена главная мысль.
О чём самом главном говорится в каждой части? Озаглавьте каждую часть.
Объясните правописание слов с пропущенными буквами. Выпишите из текста трудные слова.
Запишите заголовок.