сервис вопросов и ответовПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА На основе данных примеров поданных ниже составьте таблицу "Условия обособления несогласованных
5-9 класс|
|
определений".Из каких двух колонок она должна состоять?
1.Вошел разгоряченный Баранов,невысокого роста,полноватый,с освещенным улыбкой лицом.
2.В класс вошел новенький.Он,с модной стрижкой и броскими аксессуарами,сразу же привлек внимание галерки.
3.После каникул ребята,с загорелыми лицами,с таинственным и озорным выражением глаз,появились в классе.
4.В грубой холщевой рубахе,хромовых сапогах,отец выглядел как настоящий крестьянин.
Irina300033
07 нояб. 2014 г., 2:11:11 (9 лет назад)
Plazmafeed
07 нояб. 2014 г., 4:20:51 (9 лет назад)
может так: 2 колонки:
-несогласованные определения,стоящие перед определ.словом- в 4 -
-несогласованные определения,стоящие после опред.слова-остальные
в 1-определения-существительные обычно обособляются(невысокого роста,полноватый) , если относятся к имени собственному(Баранов), поскольку дополняют, уточняют представление о лице или о предмете.
Ответить
Другие вопросы из категории
Найдите вариант(-ы) в котором(-ых) все слова являються устаревшими
а) Лапти, ботфорты, барышник, выя
б) Лапти, светлица, пионер, треуголка
в) Лапти, лапотник, светлица, ендова
г) Лапти, жалование, лощина, дружина
Составьте предложения с внизу написанными словами:
авиация
дивизия
батарея
атака
пехота
плис помогите
Читайте также
Помогите пожалуйста!На основе прочитанного текста напишите
сочинение-рассуждение,с 2-мя аргументами подтверждающие ответ на вопрос) на ответив на вопрос: «Почему Витька Сомов стал сомневаться в
своих друзьях?»
(1)Первым во дворе модные кроссовки надел Кешка
Щеглов. (2)И не какие-нибудь, а трехцветные, английские. (3)Он ходил по двору и
попинывал все, что попадалось под ноги: спичечные коробки, камешки, стаканчики
из-под мороженого.
(4) Глаза у пацанов загорелись: везло же Щеглову! (5)Один только Витька Сомов не участвовал в
обсуждении кешкиной обновы. (6)Кроссовки, конечно, были классные, но завидовать
Щеглову Витя не хотел. (7)У него в груди все горело от досады, что везет именно
Кешке. (8)Горело так, будто он глотнул крутого кипятку. (9)Уж везло бы Толе
Голеву – его отец берет мальчишек на рыбалку. (10)Или Сане Борисову –
он живет без папы, с мамой и бабушкой. (11)Но везло Щеглову, задире и драчуну.
(12)Кешка был грозой двора и несчастьем родителей,
которые выбились с ним из сил. (13)Он обижал других не просто так: все его
проделки были злыми.
(14)А сегодня Кешка в новых кроссовках, фирмовых.
(15)Нет, не хочет Витя ни завидовать Щеглову, ни радоваться за него. (16)Другие
пусть как хотят.
(17)Но само собою вышло, что и другие ребята
отделились от Кешки и побрели к дому. (18)Они сидели на кушетке возле
штакетника и смотрели, как бабушка из соседнего дома кормит голубей.
(19)Голубям она выносила хлебный мякиш и всегда крошила его на крышку колодца.
(20)Голуби привыкли и с утра уже семенили на колодезном пятачке, доверчиво
петляли под ногами прохожих.
(21)Голуби подбирали последние крошки, когда Кешка
Щеглов, поравнявшись со старушкой, носком кроссовки поддел одну из птиц и
отбросил с асфальта на газон. (22)Голубь забил крыльями, пытаясь подняться, но
тут же сложил веер хвоста и упал набок. (23)Старушка с ненавистью проводила
Щеглова взглядом.
– (24)Ты что, живодер! – Витька скатился с
кушетки и подбежал к подбитой птице. – (25)Ты же ему ноги перебил!
– (26)А что они путаются под ногами! (27)Перестрелять
их всех пора.
– (28)Что она – мешала тебе? – Витя с голубем в
руке стоял перед Щегловым. – (29)Как дам сейчас!
– (30)Ты? – разинул Кешка рот от изумления.
(31)Да Витька и сам понимал: где уж ему, с его
бараньим весом, справиться с Щегловым. (32)Вот если бы всем вместе!.. (33)Но с
Кешкой никто не затевал драку: все знали, что он каждого потом отлупит
поодиночке.
(34)Витька стоял перед ребятами с голубем в руке, и
ему хотелось плакать.
– (35)Чтобы ты... – Витя захлебывался от злости в
поиске самых страшных слов. – (36)Чтобы ты сам ногу сломал! (37)Витьке
стало легко-легко. (38)Но в следующий миг он уже испугался. (39)«Врагу своему
не пожелаю», – говорила мама, когда ей приходилось плохо. (40)А Витя
пожелал. (41)А Щеглов что – враг? (42)А остальные ребята? (43)Ясно, что не
враги. (44)А друзья ли? (45)Вон сидят с Щегловым рядышком и хоть бы что.
(46)Витя уходил мелкими шажками, ждал, что кто-то
окликнет либо догонит и зашагает рядом. (47)Никого не было. (48)Навстречу со
стула поднялась старушка и решительно
взяла из Витькиных рук голубя.
(49)А Кешка Щеглов в тот же вечер на ровном месте
сломал ногу.
(По Турусовой
А.А.)
Заранее спасибо)
(помогите пожалуйста) присчудливый, причина, приключение, приоритет, президент, привилигия составить 6 сложных предложений с союзом ( и, а, но )
помогите пожалуйста!!!!
Помогите,пожалуйста!!!На основе картины сичинить рассказ. Картина А Венецианова Вот те и батькин обед!. Какой момент запечатлел художник?Почему рядом с
мальчиком изображена собака?О чем задумался мальчик? Как вы думаете,что будет дальше? Какие чувства вызывает у вас картина?
Помогите пожалуйста! Если вы сможете сделайте правильно! Заранее СПАСИБО! :)
Вот Задание: В русском языке есть пары слов, у которых на письме совпадают одна или несколько форм, при этом их начальные формы не совпадают. Например, пила может быть формой существительного пила или глагола пить.
Каждой из приведённых ниже форм также соответствуют два разных слов. Приведите эти слова в начальной форме. Для каждого слова укажите, какие это части речи.
Пример: пила- 1) от пила (существительное)
2. от пить (глагол)
Вот эти СЛОВА:
вою-
сердит-
начал-
слезу-
спал-
трём-
целую-
Доп.задание- Приведите ёщё один пример такой пары слов. Для него также укажите , какие это части речи.
Ещё раз прошу помогите ПОЖАЛУЙСТА!!!! :)
Узнай части речи по их окончаниям и формообразующим суффиксам.Подбери и запиши по два-три примера на каждую схему.Помогите пожалуйста ! Надо сделать на
завтра .
|____|а - основа и окончание а .
|____|ла - л суффикс , а окончание.
|____|лась - л суффикс , а окончание , сь суффикс .
|____|ть - ть суффикс .
|____|ыми - ыми окончание.
|____|ете - ете окончание.
|____|л - л суффикс и нулевое окончание .
|____|яя - яя окончание .
|____|ы - ы окончание .
|____|ти - ти окончание . Помогите пожалуйста сделать !
Вы находитесь на странице вопроса "ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА На основе данных примеров поданных ниже составьте таблицу "Условия обособления несогласованных", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.