сервис вопросов и ответовВставьте
5-9 класс|
|
пропущенные офограммы:
По побледневш… кож…, к младш… дочер…, отвлеч…ся напроч…
от дел, жил около дач…, ветер свеж…,
(в)течени… всего матча, дисц…плинирова…ый игрок, моче…ый в горько(соленом)
маринаде, (не)грубое к…сание, щекоч…щий ветер, молнии блещ…т, пересе…ли рожь,
(в)продолжени… зимы, (не)избира…мая никем, (не)навидя рабство, (не)появившийся
на сцене актер, ж…сткий приказ, (западно)европейская ц…вилизация, ра…хаживать
слев… от меня.
Jana27
29 окт. 2013 г., 20:45:26 (10 лет назад)
Rayman2001sdk
29 окт. 2013 г., 22:42:05 (10 лет назад)
ей
е
ей
и
ь
ь
и
ий
е
и нн
нн
негрубое а
у
у
я
в продолжение
не избираемая
ненавидя
непоявившийся
ё
западноевропейская и
с е
Ответить
Другие вопросы из категории
Каким (какими) из слов можно продолжить ряд закупорка, копка, обтирка,
покраска, расцепка, уборка?
Выберите один или несколько ответов:
a. Балка;
b. стирка;
c. нитка;
d. загородка.
e. Среди перечисленных таких слов нет.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!СРОЧНО НАДО!!!!!!!!
СОСТАВЬТЕ
КОРОТКУЮ ИНФОРМАЦИОННУЮ ЗАМЕТКУ О КОКОМ-ЛИБО СОБЫТИИ В ВАШЕЙ ШКОЛЕ
(ВЕЧЕРЕ,ДИСКОТЕКЕ,СОБРАНИИ,УБОРКЕ СНЕГА....). ОТВЕТЬТЕ В НЕЙ НА
ВОПРОСЫ:ЧТО?ГДЕ?КОГДА? ПРИДУМАЙТЕ ИНТЕРЕСНЫЙ ЗАГОЛОВОК,СПОСОБНЫЙ
ПРИВЛЕЧЬ ВНИМАНИЕ ЧИТАТЕЛЯ.
Дюймовочка плыла по реке очень быстро. Белый мотылёк порхал над маленькой девочкой. Она ему очень понравилась. Мотылёк медленно опустился на
лист.Разберите предложения по членам
Читайте также
отмечу всем как правильное решение. 1. Вставьте пропущенную букву. Укажите слово с пропущенной буквой "и": А) брем...ни;
б)небез...звестный; в)уголоч...к;г) о санатори...
2.Расставьте правильно знаки препинания:
Так как по обе стороны улицы росли высокие стройные тополя она очень понравилась нам и отчасти заменяла сад.
3.Обозначьте однородные и неоднородные определения. Расставьте правильно знаки препинания.
1) На столе лежали январские февральские мартовские номера газет.
2)Тропинка шла вдоль высокого прибрежного обрыва.
4.Обозначьте цифры, указывающие на границы придаточного предложения с главным:
Но пресная вода1 которая годна дя питья2 для орошения3 для машины4 составляет ноль целых три десятых этого количества.
5. Вставьте пропущенные буквы: 1) бабушка, пос...дела; 2)ум...ляете о помощи; 3) посв...тил стихотворение; 4) никого не об...жал; 5) разв...ваются флаги.
6. Расставьте правильно знаки препинания:
1) Друзья мои прекрасные наш союз!
2) Вы любите читать книги? спросила девушка.
3) Пшеница овёс подсолнух всё уже созрело.
4) Все кругом зелёная трава листва на деревьях солнце над головой было радостным и привлекательным.
Выделите суффиксы причастий, вставьте пропущенные буквы. Графически объясните постановку знаков
препинания при причастных оборотах.
А. Хвал_щийся своими успехами; та_щий на солнце снег; реж_щий металл станок; числ_щиеся по списку ученики; колонны, держ_щие балкон; беспоко_щаяся о здоровье ребёнка мать; по обстоятельствам, не завис_щим от нас; знач_щееся по списку кол-во книг; се_щий раздор между людьми; дежур_щий врач; огни, маяч_щие во тьме; школьники, готов_щие выступление; ветер, колыш_щий тростник; косынка, трепещ_щая на ветру; решение, завис_щее от друзей; зверёк, меч_щийся от испуга; кле_щие игрушки дети; кол_щий дрова сосед;
Б. Пограничники, охраня_щие границы4 пряч_щийся в кустах зверёк; широко стел_щиеся растения; знамёна, ре_щие на ветру; плещ_щееся у ног море; дождь, хлещ_щий в окна; бор_щиеся за независимость народы; колыш_щийся на волнах плот; птицы, щебеч_щие под окном; пил_щий дрова дед; лепеч_щий малыш; щенок, ла_щий на прохожих; кол_щая в боку боль; се_щий хлеб фермер; тяжело дыш_щий больной; плохо вид_щий старик; держ_щий знамя.
Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы причастий; обозначьте условия выбора гласной в корне.
Нереша_мая задача; вид_мые в тумане корабли; возобновля_мое строительство; увлека_мый потоком; поддержива_мый товарищами; избира_мые делегатами; вдохновля_мые болельщиками; исполня_мое девочкой; оберега_мые юннатами; собира_мые детьми; колебл_мые ветром; ороша_мые водой канала; восстанавлива_мое реставраторами; обожа_мая сестрой; использу_мый при ответе.
ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Найдите в толк. словаре русского языка знач. слова реставратор и запишите, как оно толкуется:____
Выпишите два прич., морфемный состав кот. соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание:____
каким способом образ. слово юннаты? __________
Расскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, расставьте запятые. Больше всего я заботился о правде (н...)сколько (н...)стараясь блесну
ть (н...)образованностью (н...)слогом.
Для непонятливых объясняю:вместо троеточий надо вставить частицу НЕ или НИ
вставьте пропущенные буквы и обозначьте корень и приставку ЭТО СРОЧНО ПОМОГИТЕ
В_ЕЗДА,необ_ятная,вз_ерошил,мгновен_е! вставить надо мягкий или твердый знак
вставь в правильно пропущенные слова и буквы.
разделительный ъ пишется после.......,оканчивающихся на согласный ,перед гласными.....
вставь ,где надо,разделительный ъ
со..единение,под..езд,с..емка,за..явка,об..явление,у..ехать,под..ем,от..езд,п..юре,с..ыграть,с..езжиться,п..ятерка,с..едать,от..ыграть,по..ездка
образуй родственные слова от корня дом-при помощи известных тебе суффиксов.
Вы находитесь на странице вопроса "Вставьте", категории "русский язык". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "русский язык". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.