пару художественных предложений про белую розу
5-9 класс
|
Белая роза это красивый цветок который может поднять настроение в дождливый и пасмурный день.
Другие вопросы из категории
Читайте также
1) Предложение — основная морфологическая единица, состоящая из разных частей речи.
2) Предложение — основная синтаксическая единица, содержащая сообщение, вопрос или побуждение.
3) Предложение — основная грамматическая единица, состоящая из разных членов.
А2 Найдите простое предложение.
1) На окне, серебристом от инея, точно хризантемы расцвели.
2) Гроза прошла, и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом...
3) Сад выл и шумел, в воздухе кружились мокрые жёлтые листья, в аллеях стояли лужи.
4) Вода была тепла, но не испорчена, и притом её было много.
A3 Найдите односоставное предложение.
1) Издали пышут рябин красные гроздья плодов.
2) От воды потянуло сыростью.
3) Иметь разборчивый почерк - первое правило вежливости.
4) Гром будет!
А4 Найдите нераспространённое предложение.
1) В миг один шмыгнет лисица рыжим пламенем в нору.
2) Тонет в золоте день.
3) Утро малоросистое.
4) Заметно похолодало.
А5 Отметьте побудительное предложение.
1) Перед вами громада — русский язык!
2) Я — твой, Россия, твой по роду.
3) Смелей, бойцы!
4) Не видать ни души.
А6 Найдите простое предложение, осложнённое однородными членами.
1) Ещё трава полна прозрачных слёз, и гром вдали гремит раскатом.
2) Боль и ненависть слились воедино.
3) Шла война, и мы становились не слабее, а сильнее.
4) Ни калина не растёт между ними, ни трава не зеленеет.
А7 Найдите простое предложение, осложнённое обособленным определением.
1) Я чувствовал себя совершенно разбитым, Дерсу тоже был болен.
2) Юный лес, в зелёный дым одетый, тёплых гроз нетерпеливо ждёт.
3) На влажной, не просохшей ещё после дождика земле виднелись отпечатки чьих-то следов.
4) Пчёлы, сверкнув на солнце, опускались к леткам ульев.
соединяют простые предложения в сложные? Составьте схемы предложений.
1)Ночь побледнела и месяц садится за реку красным серпом.
2)Покраснела рябина посинела вода.
3)Дорога моя тяжела, далека но песня-мой спутник и друг.
4)Гроза прошла и ветка белых роз
В окно мне дышит ароматом....
Еще трава полна прозрачных слез
И гром вдали гремит раскатом.
5)Я вывел на улицу папу
А ветер унес его шляпу.
Мы знаем теперь что у ветра
Есть шляпа из серого фетра.
Сломя голову, как в воду канул, бить баклуши, тёртый калач, за тридевять земель, во все лопатки, валять дурака, след простыл, на краю света, стреляный воробей.
2). Придумайте предложения, заменяя один синонимичный фразеологизм другим. Запишите две-три пары таких предложений.
предложениях.
1. Невозможно охватить все стороны взаимодействия человек с природой. Взаимоотношения общества с действительностью многообразны (так как). 2. Любая сторона этого взаимодействия должна строиться на разумном использовании природных богатств. В их число входит лес (а). 3. Лес обеспечивает жизнедеятельность человека. Он влияет на климат, на газовый состав атмосферы, на температуру и количество воды на земном поверхности, регулирует численность и разнообразие животного мира (так как). 4. Охрана лесов - одна из важнейших экологических проблем. От их решения зависит будущее нашей планеты (и). 5. Мы любим свой дом. Его зеленый наряд радует глаз и греет сердце.
ПОМОГИТЕЕЕЕ!!